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人之病札记118
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本学期继续承担博士生和硕士生“工程科学学术规范与写作”各一次课，都是两学时。这是一年一度的教学任务。选时间时，担心有临时性工作，在能预见没有事情的的时候尽早上了，虽然没有核心通识课第二次就讲了那样早。学季制到学期制的过渡时期，课表有些乱。有些老师都忘记上课了。我中间四周周四下午有课。不在一个校区，上午讲四节，再赶过去讲下午的课，无论在哪个校区午餐，都有些紧张。因此在下午有课之前就讲掉了。周四晚上还有三节课。
博士的课在前两节。为保证准点，不到七点就出门去乘地铁，时间可控。提前一刻钟到教室。课程本身讲得与过去差不多。AI应用部分还没有见到权威的规定或约定，只能说说自己的看法。论文写作和投稿部分稍详细些，也更务实些。下课时有位我名下但其他老师指导的博士生让我给他留言，我说命题作文写不出来。另一位组里青椒的博士生让我参与的一般研究生教材签名，我说只签送的书，我可以送他一本。这两位后来都不了了之，或许觉得我在推托。
后两节是硕士生的课。人更多，但用心听的学生反而更少。这似乎也是通例。不过，我还是按照计划讲，准点下课。
我上午上完先回家，下午再去另个校区。
学术规范现在似乎更受重视，出了不少官方文件。以后可以整合进PPT，下一轮大改一次。只是我自己对必要性仍有些怀疑。论文写作与投稿其实对学生帮助更大，如果学生需要的话。当然，这种实务性课程，理想的教学方式是一对一的讨论，那时导师的工作。这段我改论文似乎比过去多，似乎要在被AI取代前再发挥余热。可惜与博士生交流我的精力似乎已经不够，没有那种苦口婆心的兴致，博士后和青椒还勉强。
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