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人之病札记110
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硕士生的“力学前沿”课仍让我讲一次两学时。本来安排第一次讲。但那周要开会，就与第二次讲的教授调了次课。虽然是同一门课，但还是要走调课的程序。原则上每学期只能调两次，但课程太密，我那个会有两天是工作日，要调4次课。
第二周我去上课。教室里才到了六位。后来我专门看了一下教学任务，应该有21人。有两位基本在听讲，三分之一学生听课，我觉得是不低的比例。
与前一轮一样，还是讲非线性能量汇减振。稍微更新些内容，主要是文献。尽量比较讲技术细节，聚焦于主要动机和思路，分析了相关个工作的得失。但这种从professional invesitigator角度的讨论，特别强调了我的选题的偏好，a simple story with a significant moral。硕士生或许很难领会实质，对有心的博士和博士后帮助或许更大些。研究前沿的介绍与分析，不论从科学、方法论和社会学角度，硕士都不是合适的听众。虽然如此，是我自己想复盘一下，如何快速进入新的方向。
这部分内容比较充实。后面稍微加快些进度，准时下课。一小时后还有两节本科生课。这好像是本学期离得最近的两次课。其它课就是每天有6学时，也分别在上午、下午和晚上的前两节。下课赶紧走了，“曲终人不见，江上数峰青。”
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