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人之病札记45

已有 3833 次阅读 2022-1-21 22:58 |个人分类:教学行思|系统分类:教学心得

《人之病札记32》记录了《工程科学科学伦理和学术规范》的一次课，其实讲成了《论文写作课》。这门课又要讲了，名称改为《科学伦理与规范》。我这讲的标题没有改变。上次准备的PPT是急就章，最后的总结页都没有来得及做。这次补全了。

学报搞活动组织的系列讲座，这次课也作为学报活动的一场。额外工作是印了海报。我提供了照片和200字简介，还好不需要摘要。说这个安排时，具体的时间还没有确定。该课程的几位教师内部协调时间，便于出差。时间确定后，我告诉了编辑部主任具体时间地点。

课前有个校学术委员会的会议，在不同校区开。既然出门就一并参加了。因为是临时通知，参加的委员很少。物以稀为贵，虽然我需要早退，仍很受欢迎，说帮我叫个车直接送去上课。后来发现有为与会者也要去上课，就搭他的便车。会议是讨论一流学科建设规划，包括学校整体规划和学科规划。我才知道自己是其中一个方向(5个方向中的第4个)的带头人。前面的介绍拖了5分钟。我先提意见，说完好走。我提了一个宏观的建议，还有几个具体的建议。这种讨论似乎也是不说白不说，虽然未必一定是说了也白说。然后就启程去上课。

路上有些堵车，与捎我的老师广泛地讨论些教育相关问题。正好在课前到了教学楼前。好不容易找到教室，里面在考试。我当时很吃惊。仔细看上课的通知，原来弄错了教学楼。赶紧打听正确的教学楼。走到附近还是找不到。那个校区，我99年在那里讲过本科生课，以后再也没有讲过课，所以不数学。联系编辑部主任，他出来接了我，一起到教室，晚了十分钟。

教室门口贴着海报。因为有留学生不能到校，课程需要同时在网上直播。打开PPT，首页的教室就写错了。编辑部几位老师听个开场，拍了照片，就撤了，他们后面还有会。

讲课总体上正常。因为PPT比较简略，我讲得时候引申较多。后来发现时间不够了。课间没有休息，还超时了不到十分钟。有百余位学生。坐在前面的学生还是很认真地听。课后还有学生要拷贝PPT。

下课后在校园里转转。在校园中的绿地拍些照片。