王金昌的小说《工农兵大学生》2014年由人民文学出版社出版。该书是同一作者在2008年由长江文艺出版社出版的《大普学历》的修订本。文字有全面修改，由原来的14.2万字扩充为17万字，增加了序和后记，但删去原有些照片而增加些插图。《大普学历》就不再专门说了。

作者在自序中称，“在这部作品中，我不想批判谁，也不想歌颂谁。作为一个过来人，我只想真实地写出一群生活在那个时代那样的一群人。告诉人们曾经有一群这样的人，在那个时代经历了怎样的彷徨、怎样的无奈、怎样的磨难，在跌宕起伏的命运面前，他们并没有低头，并没有气馁，没有沉寂，没有被淹没，而是不断地努力，不断地抗争。他们在中国大变革的初始，能够抓住时代机遇，成功地得以转型，并由此走进新的时代，开创理论新的生活。(p. 10)”这群人，就是小说中的工农兵学员，所谓工农兵大学生。据作者说，总共有近百万之多。

故事主要发生在75年至78年之间，最后两章分别在1995年后和2008年。新一届工农兵大学生进入华北大学。该大学推测是北京大学，因为是“五四运动的重要发源地，是党的早期组织在北方的活动场所之一(p. 38)”。后来还提到学校有“一级教授贺先生是《小逻辑》的译者，当代中国的一名哲学大师，研究黑格尔哲学的权威，在国内外享有盛名。(p. 68)”。应该就是北京大学哲学系的贺麟教授。不过，总体上，北大的特色并不突出，看得出作者缺乏在北大的切身体验。马以鑫的《黄花堆积》写华东师大就要详实得多。入学的新生包括数学系的吕志军和冯淑萍，哲学系的王建国，历史系的王思哲和生物系的严凤英。这部小说主要就是这5位的传记片段。他们共同经历了重要事件，包括四·五运动、唐山大地震、毛主席逝世、恢复高考、研究生恢复招生等。

民办教师吕志军是干部子弟，父亲是文革前的县委书记。只不过刚出场时父亲已经被打倒，不久就病故了。吕在数学系，选了计算数学专业。毕业后从事计算机相关工作。82年通过工农兵大学生的“脱帽”考试。受歧视不能从事专业工作，改行用计算机研究经济管理。90年代当了沿海开放城市的副市长。毕业30年聚会时是大市的市长。吕推测是大帅哥，感情生活很丰富。先是被校革委会主任看中，许配他女儿芸儿，并推荐他上大学。其实在73年时，他便于知青点队长赶车的“女鞭手”雷京华恋爱，后来雷被推荐到河北大学计算机系成了最后一届工农兵大学生，另嫁了驻外武官，最后离婚，自己出国读书去了。读书期间与同学冯淑萍恋爱，因有阻力未成。同学郑丽梅追求他，两人恋爱被芸儿父亲干扰，郑的高干父亲制止他们，郑出国留学。吕毕业后被上司的女儿卢娜追求，但不是同类。在所有恋爱中，遇到美女投怀送抱，都能守身如玉，难怪后来当官，能战胜自己。最终与国外学成归国的郑丽梅结婚。郑经常去国外，推测是外籍，因此吕其实就是后来所谓“裸官”。

农民女儿冯淑萍高中毕业后回乡务农。在高中数学老师的帮助下，用优选法进行粮食选种，还写成论文发表于《应用科学》。领导批示，招她读大学。但被公社革委会主任扣留，以推荐读大学来逼她嫁给自己的儿子，也被推荐到天津去读大学。在大学里冯淑萍追求吕志军，两人恋爱。被主任儿子发现，强奸了她，并威胁让她退学。她与吕中断了关系。主任父子都是恶棍。儿子在大学时与女工发生性关系，但女工丈夫是军人，被学校退学。主任强奸了冯的高中数学老师，她是华北大学毕业但在学校恋爱受挫一直未婚，老师上吊自杀。后来主任父子都被清算，冯离了婚，孩子给男方。冯入数学系后，高年级时选了自动控制专业。毕业到工厂当会计。离婚后，她考了研究生。后来是数学研究所研究员，享受国务院特殊贡献津贴。

王建国是军人，完全不知情地被推荐到华北大学哲学系。他勤奋好学。带领几位同学主动向贺教授请教，给他们开了学术小灶。毕业后回到西郊机场的部队，后来调到空军学院当哲学教员。83年转正营级，家属随军。随后申请转业，经过半年培训后转业到中央党校，当了哲学教授。他的情感经历很单纯，71年当兵后订婚，未婚妻是农民，还烧伤破相了。大学期间有不少女生追求，包括还没有与吕志军恋爱的郑丽梅，但王都没有动心。78年毕业后完婚。

北京下乡青年王思哲，当了民办教师。研究当地历史，在《光明日报》上发表历史研究文章《邺城考证》，引起重视，将一些遗址保护起来。县里推荐上了华北大学历史系。毕业时考取了研究生，但没有读，到古人类研究所工作。虽然有论著发表，但因为工农兵大学生学历，副研都评不上。在90年代后期古董热时下海经商。创办文物公司赚了钱，开房地产公司，公司资产上百亿。在农村时，与另一位民办教师雅芳热恋并发生了性关系。但入学后不久，女方就断了关系并嫁人。多位女同学追他，最后剩下天津和唐山的两位。他本来倾向于唐山的同学，但该同学为迎接他娶唐山提前回家，在大地震中遇难。天津同学闻讯后，竟开音乐会庆祝，他与她也中断关系。为报复，他娶了买鞋时邂逅的售货员，后来两人又离婚。90年代，雅芳的女儿来华北大学读书，原来是他的女儿。因为怀孕，雅芳匆匆嫁给了矿工。得知女儿被录取后就去世了。王思哲没有再结婚。小说从王思哲视角看的成分最强，至少是视角聚焦他的时间最长，大概可以算男一号，几乎是潜在的叙述者。

严凤英入学时已经是副省级干部，省革委会的副主任兼某地区主任。入学后中央领导指示，专门为她制订培养方案。她自己也努力学好高等数学等课程，并将学到的生物学知识应用于农业生产。毕业后风向已变，以干部知识化为名撤销了副省级职位，到基层锻炼，担任副县长。其实她在58年18岁时就当了全国劳模，受到毛主席接见，随后不久就已经当了县长。她在副县长任上患了癌症，并牺牲在抗洪第一线。生前上书中央领导，为工农兵大学生张目，并建议高中毕业社会实践一年后再高考读大学。生活方面没有写，保持领导干部的神秘感。

尽管作者声称是客观记录，其实还是愤愤不平，因为昔日的娇子，“工农兵大学生”，后来竟成为一个负面的标签。作者反复声称，“这一拨儿的同学，也像任何一群从一个宏大符号下解放出来的个体一样，仅仅作为鲜活的个体，在不同的生活环境中，以自身的价值证明自己。其中有辉煌、有洒脱，也有艰辛。(p. 258)”“一个个当初或宏大或渺小的词语标签，注定要被活在当下的一个个有血有肉、用奋斗来证明自我的个人所取代。(p. 267)”

作者的看法当然也有道理。另一方面，教育有甄别功能，甄别就是贴标签。有了标签，能提高效率。标签无处不在。过去有工农兵大学生，现在有非985非211本科生等。当然，在理想情况下，标签不应是最后的结果，而只是种举证责任的归宿。如果被贴有负面标签，需要自己来提供证据，证明这个标签不适合；如果是正面标签，就有正面的评价，除非有相反的证据。现实与理想还是有些差距，但标签的结果并非不可更改。

小说总体上有些纪实风格，像新闻调查或人物特写，语言比较平淡。人物形象有些单薄。可读性与文学性都与《黄花堆积》相去甚远。对过去时代的解读也没有特别之处。主要就是作者态度真诚，属于不平则鸣。当然，真诚未必正确，更未必有洞察力。

作者王金昌1954年出生于河北成安。河北大学毕业。主要从事行政和商务工作，似颇有建树。也写小说和散文。

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