今天截取的这个小故事，取自《孔丛子.记义》篇。大家知道，孔老师当年在杏坛聚徒讲学，创办的是一所地地道道的民办院校，自负盈亏，是没有资格享受国家财政补助的。“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”弟子们所交的学费是几条干腊肉，值不了几个钱。所以孔老师当年把阙里街的一个草台班，办成周王朝“一流高校”，确实不简单。孔老师一心扑在教育事业上，他自己家的生活过得非常清贫。鲁国政卿季桓子听说孔老师办学经费紧张，便派人给孔子送去了“千钟”小米，以资助他办教育。“钟”是古代的一种计量单位，春秋时期，六斗四升为一钟，千钟合计六万四千升，可够三四百人一年的口粮。“千钟粟”一词，后来成了巨额财富的代名词，常常被文学家们用典引到诗词作品中。

孔老师研究团队一下子收到如此丰厚的一笔资助经费，搁一般人早就欣喜若狂地“飘”了。但是孔老师比较“蛋腚”，他没有“吃独食”独享其果，而是“以颁门人之无者”，把“千钟粟”分发给生活困难的孔门弟子了。当年孔老师招收的都是一些社会底层人家的孩子，有些弟子的家庭经济状况确实非常困难。孔老师把一部分小米分发给困难学生，堪称春秋时代“扶困助学”的先进楷模了。但是弟子子贡看后大为不解，问道：“老师，季孙氏看您生活穷困，所以赐与您千钟粟。您接受了季孙氏的馈赠，却又转手把小米送给了别人，您这样做不是辜负了季孙氏的一片好心吗？”孔老师听后并没有反驳子贡，反问道：“端木赐，你这话是嘛意思呢？”子贡答道：“老师，季孙氏赐予您千钟粟，是对您施以恩惠以求报答的，可是您却不领人家的情。”孔老师说：“我没有不领情呀，我接受了季孙氏的赐与，并没有推辞，这就是接受了季孙氏的恩惠呀，而且我还觉得这是一件特别荣耀的事情。当然啦，我可以一人独享季孙氏的恩惠，让自己的生活条件改善一下。但是仔细想想，是让季孙氏的恩惠仅仅施及我一人有意义呢，还是普惠数百人有意义呢？答案不言自明。让更多的人享受到季孙氏的恩惠，这难道不是对季孙氏最大的回报吗？”孔老师的一番话，把子贡说得哑口无言。“季孙氏之赐我粟千钟也，而交益亲。”（《孔子家语》）。后来，每当孔老师回忆这件事的时候，都要感慨一番。

如果把孔老师的儒家班，看成是一个学术团队的话，孔校长当年教书育人的管理经验，无疑是非常成功的。在科研圈混的人都明白，学术团队管理绝对是个技术活。团队不好带，特别是团队的利益分配问题，对PI的智慧绝对是一个考验。一个学术团队，假如内部成员的利益分配问题处理好了，团队人财两旺，后继有人。假如老板是个财迷之人，喜贪天之功，成员之间利益处理不均衡，有可能混着混着把自己搞成一个孤家寡人了。

读了孔老师这则“粟千钟惠众人”的故事，给你的启示是什么呢？ 

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