求真分享 http://blog.sciencenet.cn/u/zlyang 求真务实

博文

[答疑,讨论,备课] 逻辑严密性的相对性

已有 4005 次阅读 2023-2-24 16:33 |个人分类:本科生教学|系统分类:教学心得

[答疑,讨论,备课] 逻辑严密性的相对性

                  

芝诺(爱利亚的)Zeno-of-Elea-雕像-11-zenone-orig_副本_副本.jpg

芝诺(爱利亚的)Zeno of Elea, 495 ~ 430

裁剪自: https://cdn.studenti.stbm.it/images/2019/02/08/zenone-orig.jpeg

https://www.studenti.it/zenone-e-i-paradossi-pensiero-filosofico-inventore-dialettica.html

                                                    

新浪悠嘻猴(泪奔).gif

   虽然数学建立在严格的基础之上,但20世纪30、40年代后,大部分数学家已不再关心数学基础的问题。

https://www.zgbk.com/ecph/words?SiteID=1&ID=456822&Type=bkzyb&SubID=137849

                          

163938oa1sdgnd1rkg9n29.gif  163938oa1sdgnd1rkg9n29.gif  163938oa1sdgnd1rkg9n29.gif  163938oa1sdgnd1rkg9n29.gif 094220pxq63vxsirv00f5v.gif 094220pxq63vxsirv00f5v.gif 094220pxq63vxsirv00f5v.gif 094220pxq63vxsirv00f5v.gif

                          

一、逻辑与推理

   逻辑:研究推理有效性的学问。

   作为研究如何区分正确推理和不正确推理的方法和原理的学问,逻辑长期被当作规范正确思维的科学,获得知识的工具。逻辑一般从推理形式的角度来研究推理的有效性问题。

https://www.zgbk.com/ecph/words?SiteID=1&ID=89210&Type=bkzyb&SubID=52011

                                         

   推理:从若干命题(前提)得出一个命题(结论)的思维形态。

   推理可分为演绎推理与非演绎推理两类。演绎推理的特点在于如果推理形式正确(有效)且前提都真,则结论必然真。非演绎推理主要是归纳推理,这是包含在归纳方法中的某些推理。归纳推理即使前提都真,结论也只有一定概率的真。

https://www.zgbk.com/ecph/words?SiteID=1&ID=135463&Type=bkzyb&SubID=104156

                                            

二、归纳推理与严密性

   归纳推理即使前提都真结论也只有一定概率

https://www.zgbk.com/ecph/words?SiteID=1&ID=135463&Type=bkzyb&SubID=104156

                                                    

三、演绎推理与严密性

3.1  哥德尔的说法

   没有一个在特定分辨率层次上形成的知识系统,能够完全解释那个层次,必须具有一个高层元知识才能完全解释它。然而,当我们着手去构造这个更一般的元知识时,它也要求更高一层的元-元知识去解释它。

http://qikan.cqvip.com/Qikan/Article/Detail?id=1666201&from=Qikan_Search_Index

                                              

3.2  演绎证明的相对性

   Any proof is relative, since it is based on certain unprovable assumptions. 

   任何证据都是相对的,因为它是基于某些无法证明的假设。

https://encyclopediaofmath.org/wiki/Proof

                                                    

四、几个例子:严密性的相对性,只有相对意义下的严密

4.1  数学,还没有公认的定义

   但是,要给数学下一个定义,并不是那么容易的,特别是下一个大家能形成共识的定义,就更不容易。方延明的《数学文化导论》里,收集了数学的15个所谓的“定义”,其实是从不同角度来看数学。所以现在有些学者又认为,恩格斯的说法仍然有效,可以加几个字,说成:数学是在相当广泛的意义下研究现实世界中数量关系和空间形式的科学。

   关于数学在科学中的位置,人们倒逐渐在形成共识。过去把科学分为自然科学、社会科学两大类,数学是自然科学里的一门,数、理、化、天、地、生都是自然科学。现在许多人认为,自然科学是以研究物质的某一运动形态为特征的,如物理、化学等都各有自己的运动形态作为研究对象,而数学是忽略了物质的具体形态和属性,纯粹从数量关系和空间形式的角度来研究现实世界的,从而与理、化、生等不属于同一层次,不是自然科学的一种,而很像研究思维规律的哲学,具有超越具体科学和普遍适用的特征,具有公共基础的地位。所以,现在有些著名科学家把科学分为自然科学、哲学社会科学和数学科学三大类。这种观点的自然延伸,认为数学不是一种理学,不应该放在理学院中,从而单独成立数学科学学院就成为顺理成章的事了。

http://news.nankai.edu.cn/zhxw/system/2006/09/02/000001026.shtml

                                

4.2  数学的最基本概念“集合”,还没有公认的定义

   An aggregate, totality, collection of any objects whatever, called its elements, which have a common characteristic property. "A set is many, conceivable to us as one" (G. Cantor). This is not in a true sense a logical definition of the notion of a set, rather it is just an explanation (because defining the notion means finding a generic idea to which the given idea belongs as a species; but a set is, unfortunately, itself a broad notion in mathematics and logic).

   集合是任何物体的一个合计的、总体的对象汇集,这些对象称为其元素,具有共同的特性。“一个集合是很多的,我们可以想象为一个集合”(G.Cantor)。从真正意义上说,这并不是对集合概念的逻辑定义,而是一种解释(因为定义概念意味着找到一个通用概念,而给定的概念属于一个物种;但不幸的是,集合本身在数学和逻辑中是一个广义的概念)。

   For a meaningful development of "naive" set theory such an explanation is quite sufficient, because for the mathematical theory it is only essential to define the relations between the elements of a set (or between the sets themselves), and not their nature. To describe sets which may be elements of another set, to avoid the so-called antinomies (cf. Antinomy) one introduces, for example, the terminology "class" . And then, speaking more formally, set theory deals with objects called classes (cf. Class), for which there is defined a relation of membership, and a set itself is defined as a class which is an element of some class.

   对于“朴素”集合论的有意义的发展,这样的解释是足够的,因为对于数学理论来说,只需要定义集合元素之间的关系(或集合本身之间的关系),而不是它们的性质。为了描述可能是另一个集合的元素的集合,为了避免所谓的矛盾(参见反义词),我们引入了例如术语“类”。然后,更正式地说,集合论处理称为类(参见类)的对象,对于这些对象,定义了成员关系,集合本身被定义为某个类的元素。

https://encyclopediaofmath.org/wiki/Set

                                                          

五、演绎逻辑:哥德尔不完全性定理

   Gödel incompleteness theorem:

   A common name given to two theorems established by K. Gödel [1]. Gödel's first incompleteness theorem states that in any consistent formal system containing a minimum of arithmetic (+, ⋅,⋅, the symbols ∀,∃, and the usual rules for handling them) a formally-undecidable proposition can be found, i.e. a closed formula A such that neither A nor ¬A can be deduced within the system. Gödel's second incompleteness theorem states that if certain natural completeness conditions are met, one can take this formula A to be the formula which expresses the consistency of the system. These theorems indicated the failure of Hilbert's program on the foundations of mathematics, which expected a full formalization of all existing mathematics, or at least of a substantial part of it (Gödel's first incompleteness theorem proved that this is not possible), and attempted to justify the resulting formal system by a finite demonstration of its consistency (Gödel's second incompleteness theorem showed that even if all the tools of formalized arithmetic are considered to be finitary, this is still insufficient to prove the consistency of arithmetic).

   K.Gödel[1]建立的两个定理的共同名称。哥德尔的第一个不完全性定理指出,在任何包含最小算术(+,·,符号∀,∃,以及处理它们的常用规则)的一致形式系统中,都可以找到一个形式上不可判定的命题,即一个封闭的公式A,使得系统中既不能推导出A,也不能推导出¬A。哥德尔的第二不完全性定理指出,如果满足某些自然完整性条件,可以将这个公式A作为表示系统一致性的公式。这些定理表明了希尔伯特在数学基础上的程序的失败,该程序期望对所有现有的数学进行完全形式化,或至少对其中的大部分进行形式化(哥德尔的第一个不完全性定理证明这是不可能的),并试图通过对其一致性的有限证明来证明所得到的形式系统(哥德尔的第二不完全性定理表明,即使形式化算术的所有工具都被认为是有限的,这仍然不足以证明算术的一致性)。

                                

参考资料:

[1] 2022-01-20,逻辑/logic/周礼全、诸葛殷同撰杜国平修订,中国大百科全书,第三版网络版[ED/OL]

https://www.zgbk.com/ecph/words?SiteID=1&ID=89210&Type=bkzyb&SubID=52011

   研究推理有效性的学问。

   作为研究如何区分正确推理和不正确推理的方法和原理的学问,逻辑长期被当作规范正确思维的科学,获得知识的工具。逻辑一般从推理形式的角度来研究推理的有效性问题。

[2] 2022-01-20,推理/inference;reasoning/诸葛殷同撰张建军,中国大百科全书,第三版网络版[ED/OL]

https://www.zgbk.com/ecph/words?SiteID=1&ID=135463&Type=bkzyb&SubID=104156

   从若干命题(前提)得出一个命题(结论)的思维形态。

   推理可分为演绎推理与非演绎推理两类。演绎推理的特点在于如果推理形式正确(有效)且前提都真,则结论必然真。非演绎推理主要是归纳推理,这是包含在归纳方法中的某些推理。归纳推理即使前提都真,结论也只有一定概率的真。

[3] 2022-12-23,芝诺(爱利亚的)/Zeno of Elea/常旭旻,中国大百科全书,第三版网络版[ED/OL]

https://www.zgbk.com/ecph/words?SiteID=1&ID=420534&Type=bkzyb&SubID=102003

   这四个悖论式的证明分别是运动场悖论、阿基里斯追龟悖论、飞矢不动悖论、相向运动队列的一倍时间等于一半时间悖论。

[4] 2022-01-20,悖论/paradox/诸葛殷同、张尚水撰 张建军修订,中国大百科全书,第三版网络版[ED/OL]

https://www.zgbk.com/ecph/words?SiteID=1&ID=23544&Type=bkzyb&SubID=104156

   在现代逻辑与逻辑哲学中,“悖论”指谓一种特定的理论情境,若从理论的基本原理与法则出发,根据该理论所承认的逻辑规则,能够从表达在理论中的命题p推出并非p,又从并非p推出p,即能够合乎逻辑地建构“矛盾等价式”,则称该理论包含了一个悖论。

[5] 张钹. 近十年人工智能的进展[J]. 模式识别与人工智能,1995, 8(增刊): 1-9. 1995年12月

http://qikan.cqvip.com/Qikan/Article/Detail?id=1666201&from=Qikan_Search_Index

https://kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=3uoqIhG8C44YLTlOAiTRKjkpgKvIT9NkGsvn6cq9Bo3k2EZNybGs3c_AU2Ef4fsUGADQzkScW75PaLk-JrFWVrDgrCAdzk7N&uniplatform=NZKPT

[6] Proof. A.S. Kuzichev (originator), Encyclopedia of Mathematics.

https://encyclopediaofmath.org/wiki/Proof

[7] 南开大学,2006-09-02,顾沛:从南开的“数学文化”课看素质教育

http://news.nankai.edu.cn/zhxw/system/2006/09/02/000001026.shtml

[8] Set. M.I. Voitsekhovskii (originator), Encyclopedia of Mathematics.

https://encyclopediaofmath.org/wiki/Set

[9] 2022-01-20,归纳逻辑/inductive logic/张家龙撰任晓明修订,中国大百科全书,第三版网络版[ED/OL]

https://www.zgbk.com/ecph/words?SiteID=1&ID=122326&Type=bkzyb&SubID=104156

[10] 2022-01-20,归纳法/inductive method/张倩苇,中国大百科全书,第三版网络版[ED/OL]

https://www.zgbk.com/ecph/words?SiteID=1&ID=117164&Type=bkzyb&SubID=49198

[11] 2022-01-20,归纳推理/inductive reasoning/李小琳,中国大百科全书,第三版网络版[ED/OL]

https://www.zgbk.com/ecph/words?SiteID=1&ID=216652&Type=bkzyb&SubID=81555

[12] 2022-12-23,归纳推理/inductive inference/杜国平,中国大百科全书,第三版网络版[ED/OL]

https://www.zgbk.com/ecph/words?SiteID=1&ID=216652&Type=bkzyb&SubID=81555

[13] 2022-01-20,完全归纳推理/complete inductive inference/张晓芒,中国大百科全书,第三版网络版[ED/OL]

https://www.zgbk.com/ecph/words?SiteID=1&ID=118651&Type=bkzyb&SubID=104156

[14] 2022-01-20,不完全归纳推理/incomplete inductive inference/张晓芒,中国大百科全书,第三版网络版[ED/OL]

https://www.zgbk.com/ecph/words?SiteID=1&ID=118654&Type=bkzyb&SubID=104156

[15] 2022-01-20,科学归纳推理/scientific inductive inference/张晓芒,中国大百科全书,第三版网络版[ED/OL]

https://www.zgbk.com/ecph/words?SiteID=1&ID=118663&Type=bkzyb&SubID=104156

[16] 2022-01-20,演绎法/deductive method/张倩苇,中国大百科全书,第三版网络版[ED/OL]

https://www.zgbk.com/ecph/words?SiteID=1&ID=121222&Type=bkzyb&SubID=49198

[17] 2022-12-23,演绎方法/deductive method/张文宏,中国大百科全书,第三版网络版[ED/OL]

https://www.zgbk.com/ecph/words?SiteID=1&ID=462892&Type=bkzyb&SubID=58375

[18] 2023-01-18,数学基础/foundations of mathematics/何浩平,中国大百科全书,第三版网络版[ED/OL]

https://www.zgbk.com/ecph/words?SiteID=1&ID=456822&Type=bkzyb&SubID=137849

   整个数学大厦的基础。数学追求严密性,被认为是知识的典范。数学命题需要被证明才能成立,而这又要求数学概念被严格定义。用于证明的最终前提,与无法再被定义的基本概念即构成数学的基础。

   虽然数学仍未建立在严格的基础之上,但20世纪30、40年代后,大部分数学家已不再关心数学基础的问题。

相关链接:

[1] 2023-02-23,[答疑,讨论,备课] 新三问:敢么?会么?懂么?

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1377588.html

[2] 2022-10-12,[答疑,备课,坍缩] 正弦量合情合理地变成相对静止的矢量,一点也不奇怪

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1359135.html

[3] 2022-10-11,[答疑,备课,讨论] 结点电压法的直观解释:填写规则,基尔霍夫定律,电压源的符号

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1359017.html

[4] 2022-09-25,[小科普,备课,答疑] 常见灯具的效率、发光效率

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1356777.html

[5] 2022-09-16,[讨论,思考,备课,答疑,争鸣] 电路里电压和电流之间的“关联参考方向”与“无源元件”、“有源元件”

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1355603.html

[6] 2022-09-08,[思考,备课,答疑] “薄雕虫”、一题多解与通用的机械化方法

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1354534.html

[7] 2022-10-19,[想不明白] 几十页、上百页长的数学证明,真的可靠吗?(阿诺德、Chaitin)

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1360078.html

[8] 2010-03-10,逻辑方法的局限性:元知识、乌龟塔与盲人摸象

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-301534.html

[9] 2022-03-01,[科普 + 备课] Chaitin定理(1966年)

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1327564.html

[10] 2022-02-19,[科普 + 备课] 哥德尔不完全性定理(1931年)

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1326086.html

[11] 2022-09-28,历史上经典科学实验的现代再检验:“硬凑”的逻辑

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1357231.html

[12] 2021-11-22,[备课?讨论?] 异步电动机定子的旋转磁场:想象力与逻辑

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1313473.html

[13] 2019-07-26,[建议] 中学、大学和研究生教育中增加“逻辑”知识

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1191217.html

[14] 2010-03-10,逻辑方法的局限性:元知识、乌龟塔与盲人摸象

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-301534.html

[15] 2010-03-09,逻辑方法的局限性:Gödel incompleteness theorem和Chaitin theorem

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-301287.html

[16] 2022-04-24,[归纳推理] 罗素的第二只火鸡(Russell's second turkey)与贪心算法(Greedy Algorithms)

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1335405.html

[17] 2021-07-12,[资料] 罗素的火鸡(Russell’s turkey)

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1295207.html

[18] 2021-02-02,那些都是好时光 Those were all good days

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1270201.html

   “布里丹之驴,Buridan's Ass”

                            

[19] 2020-10-04,[优先权?] 中国人首先提出 SI 基本单位“安培”新定义?

http://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1253168.html

[20] 2022-11-22,[插播,往日] 国际单位制 SI 新增 4 个“词头”(vs 中国人 10 年前的建议)

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1364818.html

[21] 2022-11-24,[建议] Let my 2012 new prefixes be used, please!  请使用我2012年建议的新词头!

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1365158.html

[22] 2021-06-03,[求证] 彭罗斯(Roger Penrose)都拿诺贝尔奖了。俺的“高通滤波器”教学创新是不是也该涨价了?

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1289534.html

[23] 2020-03-04,首个世界工程日:重申俺的一项《电工学》教学创新优先权

http://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1221742.html

               

2020-10-04 本科生《电工学》教学创新点(第一批)_副本.jpg

        

感谢您的指教!

感谢您指正以上任何错误!

感谢您提供更多的相关资料!

                  

(热门)[答疑,讨论,备课] 新三问:敢么?会么?懂么? +.jpg



https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1377738.html

上一篇:[答疑,讨论,备课] 新三问:敢么?会么?懂么?
下一篇:[专业微信群贴出] 2023-01-28(正月初七)晚上22点06 “编程”本质的优先权(?)
收藏 IP: 202.113.11.*| 热度|

17 尤明庆 许培扬 宁利中 范振英 高宏 王涛 王安良 刘德力 杨学祥 郑永军 陆仲绩 朱晓刚 李学宽 刘进平 晏成和 崔锦华 吉培荣

该博文允许注册用户评论 请点击登录 评论 (5 个评论)

数据加载中...
扫一扫,分享此博文

Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备07017567号-12 )

GMT+8, 2024-11-19 18:19

Powered by ScienceNet.cn

Copyright © 2007- 中国科学报社

返回顶部