[建议] 中学、大学和研究生教育中增加“逻辑”知识

   爱因斯坦说：

   “实验、逻辑”是现代科技的两大工具。

   因此，建议中学、大学和研究生教育中增加“逻辑”知识。

   以《形式逻辑》为核心，介绍其中的基本知识。

   辅以“第三次数学危机”，哥德尔不完全性定理，柴廷定理。

   以及关于“逻辑”的更广泛的哲学-科学思考。

   普及《逻辑学》的两个基本目的：

   作为“工具”的积极意义；

   以及作为“工具”的局限性。

http://braungardt.trialectics.com/mathematics/mathematicians/kurt-godel/

爱因斯坦、哥德尔。

相关链接：

[1] 2015-04-29，翻译爱因斯坦回信博文链接汇集（3）

http://blog.sciencenet.cn/blog-107667-886229.html

[2] 2011-04-07，《中国“科学网大学”逻辑基础研讨中心》活动之一：逻辑基础资源 

http://blog.sciencenet.cn/blog-107667-430666.html

[3] 2013-10-01，密尔求因果五法

http://blog.sciencenet.cn/blog-107667-729352.html

[4] 2013-06-30，《中国“科学网大学”逻辑基础研讨中心》活动之四：因果性与逻辑 

http://blog.sciencenet.cn/blog-107667-703983.html

[5] 2010-03-09，逻辑方法的局限性：G?del incompleteness theorem和Chaitin theorem

http://blog.sciencenet.cn/blog-107667-301287.html

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