[小资料，小科普] “世界逻辑日 World Logic Day”，联合国教育、科学及文化组织

一、联合国教科文组织“世界逻辑日：1月14日”

   2019年9月13日，联合国教育、科学及文化组织（联合国教科文组织）确定“1月14日 14 January”为“世界逻辑日 world logic day”。

   联合国教科文组织在“解释性说明 explanatory note”里说：

   纵观历史长河，逻辑作为推理原则研究，曾被许多文明所探究。在印度，形式逻辑的研究可以追溯到公元前6世纪，当时美达悌西·乔达摩（Medhatithi Gautama）创立了“论理学”（Anviksiki）思想流派，随后出现了“正理论”和“胜论”学派。在古代中国，墨子、公孙龙等哲学家对逻辑研究作出了重要贡献。在西方，“斯多葛学派”，尤其是希腊哲学家亚里士多德（公元前4世纪）是形式逻辑发展的先驱。从10世纪开始，亚里士多德逻辑也对中亚和阿拉伯世界穆斯林逻辑学家如阿维森纳、法拉比和阿威洛伊的工作产生了巨大影响。

   Logic, as the investigation on the principles of reasoning, has been studied by many civilizations throughout history. In India, the study of formal logic goes back to the 6th century BCE, when Medhatithi Gautama founded the “Anviksiki” school of thought, later followed by the “Nyaya” and the “Vaisheshika” schools. In ancient China, important contributions to the study of logic were given by philosophers such as Mozi and Gongsun Long. In the West, the “Stoic school” and, especially, the Greek philosopher Aristotle (fourth century BCE) were pioneers in the development of formal logic. From the tenth century, Aristotelian logic also had great impact on the work of Muslim logicians from Central Asia and the Arab world such as Avicenna, Al-Farabi and Averroes.

二、2019年1月14日作为第一个世界逻辑日

   尽管2019年9月13日通过，目前一般将“2019年1月14日”作为第一个世界逻辑日：

   “2019年1月14日，作为活跃在数学、哲学、计算机科学、工程学、经济学和认知科学领域的大学、研究所、基金会和协会的一项倡议，庆祝了第一个世界逻辑日。”

参考资料：

[1] 中国社会科学网，2020-01-14，逻辑，让世界更理性——庆祝世界逻辑日

https://baijiahao.baidu.com/s?id=1655691140716531346&wfr=spider&for=pc

[2] UNESDOC 数字图书馆，世界逻辑日World Logic Day，UNESCO. Executive Board, 207th, 2019 [721]

https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000370588_chi

https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000370588

[3] 世界逻辑日 | UNESCO，2019-11-13

https://www.unesco.org/zh/days/world-logic

   尽管逻辑与知识、科学和技术的发展有着不可否认的相关性，但是公众对逻辑的重要性却知之甚少。教科文组织与国际哲学与人文科学理事会（CIPSH）联合宣布设立“世界逻辑日”，意在提请跨学科科学界和广大公众关注逻辑的思想史、概念意义和实际影响。

[4] 南京大学哲学系，2022-01-14 18:13，世界逻辑日特辑｜张建军：哥德尔不完全性定理及其意义辨析

https://baijiahao.baidu.com/s?id=1721924510356553526&wfr=spider&for=pc

[5] 柳渝，2023-01-14，2023年“世界逻辑日”：倡议重读哥德尔1931年论文

https://blog.sciencenet.cn/blog-2322490-1371969.html

[6] 教育部，2008-05-19，关于公布2008年高等学校青年骨干教师高级研修班项目名单的通知

http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/200805/t20080519_124382.html

[7] 南开大学，2008-11-11，科学素质教育课程骨干教师高级研修班在南开举行

http://news.nankai.edu.cn/zhxw/system/2008/11/10/000019982.shtml

[8] 天津大学，2019-07-05，现代电工电子技术中心召开期末交流总结会

http://news.tju.edu.cn/info/1014/45900.htm

   之后，在本期的教学研究类学术报告环节，杨正瓴老师结合《电磁场》《电工学》《电子学》的相关知识，汇报了自己关于“互容”的研究和思考，并讨论了“半电路、半电磁场”集成电路芯片的可能性。随着集成度的提高，芯片导体之间的空间距离会越来越近。这样，导体之间的分布参数（电磁场作用的一种表现）会越来越明显。在“半电路、半电磁场”集成电路芯片里，电磁信号的一部分通过导体传递，另一部分直接以电磁场的方式通过空间（绝缘体）直接传递。这可能是设计未来高集成度芯片的新途径之一。

[9] 杨正瓴. 一种新型集成电路概念—— 串音计算[N]. 中国科学报, 2019-08-15 第7版 信息技术

https://paper.sciencenet.cn/dz/upload/2019/8/201981505629684.pdf

https://news.sciencenet.cn/sbhtmlnews/2019/8/348727.shtm

[10] 杨正瓴. 逻辑能力与数理科学创新小议[J]. 科技导报, 2014, 32(1): 88-88.

http://www.kjdb.org/CN/abstract/abstract11234.shtml

[10] 李艳. 首个世界工程日来了——让工程助力全球可持续发展[N]. 2020年03月04日 星期三 第02版：综合新闻

http://digitalpaper.stdaily.com/http_www.kjrb.com/kjrb/html/2020-03/04/content_440735.htm

http://digitalpaper.stdaily.com/http_www.kjrb.com/kjrb/images/2020-03/04/02/KJRB2020030402.pdf

相关链接：

[1] 2019-07-26，[建议] 中学、大学和研究生教育中增加“逻辑”知识

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1191217.html

[2] 2022-09-28，历史上经典科学实验的现代再检验：“硬凑”的逻辑

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1357231.html

[3] 2021-11-22，[备课？讨论？] 异步电动机定子的旋转磁场：想象力与逻辑

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1313473.html

[4] 2022-02-19，[科普 + 备课] 哥德尔不完全性定理（1931年）

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1326086.html

[5] 2022-03-01，[科普 + 备课] Chaitin定理（1966年）

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1327564.html

[6] 2010-03-09，逻辑方法的局限性：Gödel incompleteness theorem和Chaitin theorem

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-301287.html

[7] 2022-12-01，[小资料] 人类祖先露西 Human ancestor Lucy

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1366098.html

[8] 2022-10-09，[小科普] 牛顿到底有哪些贡献？

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1358691.html

[9] 2022-06-02，[讨论] 从孟德尔“豌豆实验”到流体力学 Navier–Stokes 方程

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1341284.html

[10] 2021-01-13，[建议] 广泛重复自然科学各个学科中100多年前的那些经典实验

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1267037.html

[11] 2021-10-04，[请教] “0到1”：密立根油滴实验时，知道电子电荷的估计值吗？

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1306722.html

[12] 2020-12-01，[建议] 重复孟德尔的生物学豌豆实验

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1260648.html

[13] 2021-10-08，[呼吁] 电磁场基本概念与定律的高精度高稳定性实验再验证

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1307188.html

[14] 2022-05-16，[讨论] 电磁波会传递机械力或电磁力吗？

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1338778.html

[15] 2016-10-13，[讨论] 电磁学（物理学）的基础：磁场的起因

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1008502.html

[16] 2020-07-15，宏观点电荷激发出的磁场、电磁波判定实验原理

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1242142.html

[17] 2020-03-24，[呼吁] 电磁波依赖参照系的判定实验

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1225059.html

[18] 2010-09-27，[讨论]“直角坐标系”和“极坐标系”的差别

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-367547.html

[19] 2019-03-02，[悖论] TA能发现这个电磁波吗？

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1165197.html

[20] 2019-04-06，[呼吁] 经典电磁学实验的现代高精度、高稳定性再检验！

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1171840.html

[21] 2022-12-06，感谢“中科院科学智慧火花”给贴出评论：反思麦克斯韦经典电磁场理论方面的 2 个评论

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1366801.html

[22] 2019-07-02，记忆：南开大学2008年《科学素质教育课程骨干教师高级研修班》

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1187783.html

[23] 2020-10-04，[优先权？] 中国人首先提出 SI 基本单位“安培”新定义？

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1253168.html

[24] 2022-11-22，[插播，往日] 国际单位制 SI 新增 4 个“词头”（vs 中国人 10 年前的建议）

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1364818.html

[25] 2020-02-27，“半电路、半电磁场”电路的基本含义

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1220675.html

[26] 2022-06-10，[请教] P对NP（二）：结果的相对性与“1+3”种证明

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1342404.html

[27] 2012-03-23，[请教] P对NP：请***教授等专家指教（一）

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-550859.html

[28] 2023-01-11，[简历] 昨天在某微信群里的自我介绍

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1371528.html

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