热点探源：中国数学为什么还不够强大II

王永晖

热点探源：中国数学为什么还不够强大 I 这篇主要从家庭教育环境出发讨论的，中国孩子中，胆大的不多，不是基因，还确实是文化民俗的影响。

我们这篇，主要提到是教育原因，孩子们从小学习的一个习惯，至少是绝大多数学生，包括那些很优秀的学生。

这些学生，因为从小到大，学习是有老师的情况下，一本书，如果是在有老师的情况下读，那么，读上一两遍基本上还都是能读懂的。

这就导致，中国的科研队伍中，不少科学家吧，可能不是所有，但是也是有很多，非常多了，如果他们读一本书，或者一个系列论文，读上一两遍、三四遍，读不懂，就放弃了，这辈子就都不会碰了。

其实，何至于此。主要其实，孩子时期的读书习惯所造成的心理影响，小孩子时期读书太顺了，因为有老师领着，就把它当做默认事实了。

这样长大的中国孩子，占大多数，绝大多数。这让我想起，以前认识的一位数学小天才，他见我的时候，是小学五年级，随身带了本华罗庚写的小册子，那本书的封面都已经磨破了，是他小学一年级就开始读的。

我考了他一道题，跟那本书后面的一段内容有关，他会做，用的正好是书上方法，说明他读懂了。这就可以算是，华罗庚的隔代学生了，以书传人。

像这种学生，能把一本书翻来复过去地读，书皮都磨破了。他长大了，如果仍然能够保持这种心理状态，就不会像常见的中国科研界的好些学者，不会因此而轻易动辄放弃。

另外一个原因，则主要还是功利心，孩子们从小到大学习，优胜者继续，这种选拔机制下来，学者们多多少少还是有些功利心的。

真正心态像牛顿，在科学的海滩上捡个小石子的，像爱因斯坦，真正去探索世界宇宙真理的，还是少，甚至很可能是极少。

其实，人是不可能离开功利心的，但是，功利心也分短期和长期，不少中国年青科学家，得了杰青或者得不了杰青，之后心态都会发生很大的变化，缺少了年轻时候的心劲儿，再想往上攀，也就不容易了。

其实，还是我们以前说过的，一个年轻人，只要把一件事情研究十几年，几十年，专心地琢磨，那么发现出一些洞见，产生一些关键性工作，达到世界级，也是大概率会出现的事情。

所以说，不是说功利心不对，而是较为短期的功利心，反而容易让人丧失大志气，只安于眼前安稳，小富即安。

希望年轻科学家们，有鉴于这两篇文章的分析，能够内心更为坚定，把学术之路坚持走下去，走好！

本篇的结论是：家长和老师们，还是要注意培养孩子们的读书能力，自主学习能力啊！ 这个能力，对于很多学生，是在本科生期间，期望和假定可以完成，但是，对于优秀和极为优秀的孩子，则可以期望是在中学阶段，甚至小学阶段，就养成了这种习惯。

所以，选拔人才时候，不光要看他获得了多少知识和能力，而且还要看看，他是怎么获得这些知识的。