关于Wiki，我一直有非常强烈的期待，自己也不是搞IT的，也不知道这些想法是不是专业人士的常识，不管万一，先写下来，这部分感兴趣的人马，也许将来可以开一个头脑风暴研讨会。

想法还不成熟，所以就一步步写来。

1. 教育界中有两个重要的内容，都跟Wiki有关：

a. 教育标准的制定。比如，目前比较成熟的是IBO（国际文凭组织）制定的标准，已经被美国名校所认可。

    这些教育标准的最好的组织形式，其实应该是Wiki，但是他们可能技术力量的问题，尚未使用这种形式。

b-iii. 教学讲义的制作，还会隐含着未来可能的盈利模式，因为有些名师的讲义，是有价值售出的，可以采取适当的办法，比如，讲义的每一段小片wiki，都在网络上完全公布，不收费，但是其组织方式，排序和整合，则可有授权收费的形式，跟作者分成即可。有一些私人家教，似乎也可以采用这种方式，作业的每一道题，在wiki上都不收费，但是，整个作业的排序和组合方式，由作者收费，网站分成。

2. Wiki发展跟内容细化，专业细化的关系。目前的Wiki，即使如wikipedea也已经很难满足内容细化的专业要求。比如，我所举例的教育界内的知识，目前的Wiki词条形式，是很难满足的，必须深化到“教学讲义”层次。

      我之所以这么问，是因为教育体系就是一个既要求宽泛、又要求内容细化的行业。

      我的想法是发展出一个更加创新的Bookmark系统，一位英国顶级数学家Gowers，做了一个数学研究Wiki, http://www.tricki.org/tags 其Bookmark系统就是当初创建时讨论的关键，不过现在建出来之后，虽然跟目前已有的不同，仍未达到我心目中的理想（a. 书签管理同时兼具树状显示方式和TagClouds显示方式，树状结构，必须由管理员和高级用户组认定，b. 教育界，本质上是一个等级社会，当前的Wiki都未建立好用户智识等级的评定机制，我把这个机制，算入Bookmark系统的子系统，教授讲师这些等级名称，不就是标签Tag吗）。

      我一直相信，Bookmark系统是网络下一代的核心引擎，但是现实却一直在否定我这种直觉。Google对它的Bookmark不闻不问，做的很差，Yahoo购买了Delicious之后，并未继续做出创新，重度不够，其实Yahoo的血统一直是偏于Bookmark思想的。

       所以，Bookmark系统应该不止于Wiki的管理和使用，但我们可以从Wiki开始考虑。

3. Wiki跟在线编辑软件的关系，如果按我的想法，要将Wiki，进一步做到“教学讲义”的层次，为用户考虑起见，就必须加强在线编辑能力，如果想深入到教育界，就必须考虑到最易于操作的“数学公式”在线编辑器。

  

     现在，Google Doc已经开始支持数学公式的编辑（支持Latex语言），目前看来，数学公式的编辑，还是Latex语言最好，但是Google Doc在这方面的可视化操作程度，有点模仿微软，尚远远比不上Scientific Wokplace软件，这个公司面向数学界，可能挣不了几个钱，所以似乎没有将自己的软件在线化，如果它在线化了，肯定值得第一时间关注,它的操作已达到了理论上的最简状态，非常快捷。http://www.mackichan.com/

  

    我因为孩子的缘故，开始对幼小教育关注，做了些调查，发现，Wiki对于整合幼小教育的认识，作用会非常重大，甚至有可能因此产生新的教育标准和教育体系，质量足以跟传统的教育标准，如IB相抗衡。