教学心得
| ID | 文章标题 | 作者 | 点击 | 评论 | 日期 |
| 1543633 | 大连24中胡可为奥物归来 | 史永文 | 324 | 1 | 07-14 |
| 1543519 | 问题链方法链在探索教学闭环条件边界 | 胡业生 | 131 | 0 | 07-14 |
| 1543401 | “授人以鱼不如授人以渔”小议——从学校教育、现代知识生产方式谈起 | 聂广 | 880 | 1 | 07-13 |
| 1543394 | 与其送上果实，不如教他种树 | 聂广 | 990 | 4 | 07-13 |
| 1543344 | 教研日志20-暑2-1 | 王安良 | 250 | 0 | 07-13 |
| 1543325 | 当知识不再需要学习 | 肖小敏 | 8644 | 8 | 07-12 |
| 1543312 | 大学班主任角色定位与履职 | 许永红 | 8582 | 6 | 07-12 |
| 1543246 | 关于信息本质的师生对话（一） | 杨文祥 | 588 | 3 | 07-12 |
| 1543227 | 杂说“物理、化学、物理化学和化学物理” | 冯大诚 | 6141 | 7 | 07-12 |
| 1543078 | 四因说视角看网络语言 | 胡业生 | 361 | 0 | 07-10 |
| 1543000 | 告别讲台 | 李志林 | 8268 | 23 | 07-10 |
| 1542964 | 人之病札记112 | 陈立群 | 760 | 0 | 07-09 |
| 1542899 | [转载]《物理通报》对于《破解功能原理50年的错误表述》的审稿意见.jpg | 刘明成 | 359 | 0 | 07-09 |
| 1542847 | 我们是否缺少一堂“得体”课？ | 王贝贝 | 6923 | 3 | 07-09 |
| 1542837 | 教研日志20-暑1-2 | 王安良 | 937 | 1 | 07-09 |
| 1542722 | 只懂AI的人，也是不懂AI的 | 文双春 | 612 | 2 | 07-08 |
| 1542683 | 与AI共舞：论人机协同的学习、思考与表达之道 | 聂广 | 1463 | 0 | 07-08 |
| 1542670 | 成人成己 | 郭战胜 | 640 | 2 | 07-08 |
| 1542669 | 汉语拼音字母o读音分歧的根源和教训 | 冯大诚 | 5327 | 3 | 07-08 |
| 1542657 | 最爱她“眼中的倔强” | 王贝贝 | 1004 | 1 | 07-07 |
| 1542597 | 推荐《Regulation of Plant Development》（常芳教授等主编） | 刘进平 | 2315 | 2 | 07-07 |
| 1542574 | 第十九次“现代应急管理”课程班：以数智融合重塑现代应急管理能力 | 陈安 | 1309 | 1 | 07-07 |
| 1542554 | 加班整理行政材料，宜“智取” | 马臻 | 1928 | 1 | 07-07 |
| 1542479 | 理工大学：取消大学英语课 | 任旭升 | 1525 | 2 | 07-06 |
| 1542383 | 提前做好学位论文写作的顶层设计 | 阮思余 | 3249 | 1 | 07-06 |
| 1542346 | “老师，这个内容考试考吗？” | 肖小敏 | 11480 | 12 | 07-05 |
| 1542324 | 论作文 | 于达仁 | 672 | 1 | 07-05 |
| 1542323 | 教育的使命 | 于达仁 | 712 | 1 | 07-05 |
| 1542322 | 教学随想--关于研究生指导的杂感 | 于达仁 | 658 | 2 | 07-05 |
| 1542274 | 在“传帮带”中研讨学位论文选题和写作 | 阮思余 | 2639 | 1 | 07-05 |