教学心得
| ID | 文章标题 | 作者 | 点击 | 评论 | 日期 |
| 1374464 | 心智训练在企业的应用 | 丁文京 | 1349 | 0 | 02-02 |
| 1374460 | 我的孩子身体发育迟缓吗？ | 丁文京 | 1438 | 0 | 02-02 |
| 1374454 | 小肠细菌过度生长的诊断和治疗附录 | 丁文京 | 1318 | 0 | 02-02 |
| 1374448 | 教育应紧跟科研的节拍 | 彭渤 | 8870 | 26 | 02-02 |
| 1374400 | 心动 | 顾伯洪 | 6660 | 2 | 02-01 |
| 1374391 | 江苏省首批省级一流课程“审计信息化”2023年2月第9次开课！ | 陈伟 | 2266 | 0 | 02-01 |
| 1374390 | 绝热恒压（或恒容）过程的热力学解读 | 余高奇 | 3442 | 0 | 02-01 |
| 1374341 | 研究生开题答辩的主要内容 | 罗汉江 | 9503 | 8 | 02-01 |
| 1374321 | 脑电图神经生物反馈 | 丁文京 | 1551 | 0 | 02-01 |
| 1374320 | 心理训练神经反馈治疗案例 | 丁文京 | 1424 | 0 | 02-01 |
| 1374319 | 采用依赖脑电图的生物反馈方法进行的培训会影响儿童和青少年在学校的表现 | 丁文京 | 1243 | 0 | 02-01 |
| 1374318 | 脑电生物反馈方法对小学生教育效果的影响 | 丁文京 | 1210 | 0 | 02-01 |
| 1374316 | 头带式脑电图技术 | 丁文京 | 1207 | 0 | 02-01 |
| 1374315 | 生物反馈治疗儿童注意力缺陷多动障碍的疗效 | 丁文京 | 1396 | 0 | 02-01 |
| 1374314 | 生物反馈治疗儿童注意力缺陷多动障碍的疗效 | 丁文京 | 1201 | 0 | 02-01 |
| 1374311 | 你如何训练自我控制 | 丁文京 | 1194 | 0 | 02-01 |
| 1374310 | 学习更多有用的提示和技巧来提高记忆力 | 丁文京 | 1038 | 0 | 02-01 |
| 1374309 | 脑力锻炼的方法点滴 | 丁文京 | 1316 | 0 | 02-01 |
| 1374306 | 不同条件下苯甲酸与萘完全燃烧反应的热力学性质计算 | 余高奇 | 3186 | 0 | 01-31 |
| 1374275 | 如何轻松愉快践行卡片写作？Lattics 使用体验 | 王树义 | 3984 | 0 | 01-31 |
| 1374266 | 数学物理方法（上）1复数和复变函数 1.4 无穷远点 | 钱磊 | 1822 | 0 | 01-31 |
| 1374244 | 唯论文读研是一个误区 | 王德华 | 7801 | 17 | 01-31 |
| 1374192 | 如何通过锻炼大脑来训练大脑 | 丁文京 | 1231 | 0 | 01-31 |
| 1374188 | 大脑训练游戏背后的科学 | 丁文京 | 1123 | 0 | 01-31 |
| 1374186 | 潜意识与大脑训练 | 丁文京 | 1261 | 0 | 01-31 |
| 1374179 | 将学习材料融入长期记忆 | 丁文京 | 1130 | 0 | 01-31 |
| 1374178 | 心智训练设备的预备或伴随训练 | 丁文京 | 1000 | 0 | 01-31 |
| 1374177 | 不同学习形式的分类和由此产生的学习条件 | 丁文京 | 1383 | 0 | 01-31 |
| 1374176 | 心智训练的运作原理 | 丁文京 | 1024 | 0 | 01-31 |
| 1374175 | 通过视听刺激调整和保持学习状态 | 丁文京 | 1051 | 0 | 01-31 |