小学奥数不适合大多数孩子的理由

王永晖

小学奥数题，用来测试极个别的数学天资超常儿童，还是挺不错的。我们小教室当初就有一个类似这样的，不过她没有太往这个级别发展，去年在她已经马上高一的时候，想推她一把，至少形式上没有推起来，也许看未来影响吧。

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我们这里说的小学奥数，不适合大多数孩子，主要指的是考试，作为家长，最明智的选择是，干脆就不去参加过去那种国内小学奥数考试，当然，现在是直接被国家封禁了。

我们现在主要是从学理上，去说明这件事情。奥数作为一种考试，我们在这篇文章中

高中学力--奥数做题流程方法论

里面，分析了四类应对考试的做题策略，攻击题，忆筛题，探马题，模拟竞赛题。

其中的后三种做题方式，其实都不太适合小学生的。小学生在人生的初起阶段，还是不能为了考试而求全，为了求全，而直接看答案，缓一缓，到了高中阶段的奥数学习时，再使用这个办法为好，实际上，其实大学数学学习，也可以这么分类，只不过大学生因为组织形式的原因，往往会少了第四种。

小学生为什么最好不要使用看答案的学数学方式呢，这主要是他们没有根基，看答案往往会误导他们进入死记硬背的偏路，走入歧途，一辈子就离数学远了。同样是数学知识，自己只是看一看，和自己想出来的，对大脑的意义是不一样的，即使我们还没有脑科学的研究证据，但仅仅凭我们的学习经验，就可以知道。

过去的小学奥数竞赛，误导了很多的孩子，走上这个歧途。因为对于大多数孩子来说，不使用这种办法，根本没办法应付考试。高中奥数，也会面临这种情况，即使是再聪明的孩子，也不可能完全是攻击题，纯靠自己做出来的，肯定也要有大量的探马题，即直接看答案，走马观花的，探马题中再选择一些作为忆筛题，这样学的快，覆盖内容多，才能应付考试。

高中生（或达到高中学力的初中生/小高生）开始习惯这种四法必备的做题安排，实际上是可以的，因为他们之后的人生，哪怕是走非常纯的科研之路，也大抵是会这么分配力量安排，做为人生开始起步努力，为自己拼搏的阶段，这样做做，开始四法必备，冲一冲，闯一闯，检验一下自己的能力极限，就像古代的战场，年轻人就要作为主力上阵一样，积累完备的拼杀经验。

小学生还是得先顾着发育大脑为先，不要着急比赛成绩，所以，要有取舍。现在是国家直接替家长们做取舍了，家长们从学理上弄通这件事，仍然是有必要的，否则表面上只是竞赛取消了，但教学方式没有跟着变换，那么，本质上还是没有多大改变的。

人才培养规律的两端对称性

拉两端：小学和大学的区别

小学阶段，其实对应的是博士生阶段，一首一尾，是两个端点，这两个端点的共性，都是创造性和探索性占主要位置。

我们的小学生，要这么培养，多使用探索性的教学方式，才能让他们的大脑真正发育起来！

1+2+3+…+100=?? 的引导式教学方法示例 链接：https://lusun.com/v/exBHt9R4atW

总结一句：小学奥数竞赛被封禁了。那么，小学奥数题本身，不乏一些很好的出题创意在里面，不是不做，关键是怎样去做，对于各种不同层级的学生（学有余力也仍然会分不同层级），按照个人情况，挑选几道，譬如一周一道，甚至一个月一道，用攻击题的形式来做，如果孩子们把它当做玩儿，也是挺好的，这样还是会有益的。

不只是一周只做一次，而是孩子在一周内反复想这一道题，用一周的反复想好多次，才能自己做出这一道题。

下面这道题，是我们指导的一位孩子，用了将近一年的时间，才做完。这道题本身，实际上比很多小学奥数竞赛题还要容易很多，所以说，凡事关键要自己做出来，要靠自己做出来，可能花的时间就长了，根据个人学力，每个人具体不一样，这时候，家长的耐心就很重要了！

九个士兵符的问题

https://docs.qq.com/doc/DRUh2YnlBaVdWR0Vu?dver=