数字资源利用系列讲座，我设计了一场一小时讲座，题目为《如何利用图书馆资源与服务助力科学研究？》，目标受众为教师、研究生及高年级本科生。

    种种原因，当前图书馆搞这方面的讲座，实际是非常不容易的。受众需要短时间内干货满满，但一小时全部是干货，实际上也是令人生畏的，需要酌情灌点水滋润一下。今年的讲座，我花了数小时准备，而且可以说是有前期工作基础的。内容是在2021年的基础上修改，不少内容有变化，比如数据变了、方法变了……。包括图书馆资源与服务简介、学术规范与论文查重服务、重要资源与服务利用方法演示（学科服务群、学科服务速递、VPN服务、机构邮箱、我校重要中外文资源与服务）、互动交流。重要中外文资源与服务（外文：ScienceDirect数据库；IEL数据库；中文：中国知网、万方数据、读秀学术搜索）。

    我实际做数字资源采访工作、学科服务工作、参考咨询工作，我认为可以讲的、应该讲的内容可以有很多很多，一个数据库、一种服务讲一个小时也是没有问题的。只是同谁讲、该怎么讲，才能做到真正意义上的“教学相长”？这是个问题。用尽可能短的时间，较为全面系统地展示图书馆资源与服务，让受众切实受益。一方面要求自身对本馆资源与服务充分熟悉，而且需要立足本馆，放眼全国乃至全球；一方面需要有较强的语言表达能力，耐心细致，简明扼要传递相关知识和技能。

    在备课的过程中。解答了两个咨询，稍事梳理。（1）工具书总库有何价值？工具书总库（https://gongjushu.cnki.net/rbook/），收录了近300多家出版社的字典、词典、专科辞典、百科全书、手册、图录图鉴、表谱、名录等12854部，含19,669,292个条目，100多万张图片，向人们提供精确、权威、可信的知识搜索服务，其内容涵盖自然科学、人文科学、社会科学与工程技术、农业、医学等各个方面。云租用版（仅可通过互联网访问）为合订版（全部工具书的内容2008年-2022年）仅限在线使用，按年销售。我校购买的中国工具书网络出版总库（托管版），2015年之前是赠送方式使用，2015年我校开始正式采购（托管版），按订购年度，开通已订购年度 的在线访问权限，我校自2015年开始订购工具书托管，已连续订购至今，可在线使用2015年-2022年全部数据。这个数据使用量确实不大，但确实有人用。另一方面的意义高基报表填报数据时，这个库有工具书14075册。（2）报纸和会议库有人用吗？中国知网的服务在中文数据库中算是最为规范的。其使用情况，用户所在机构可以实时查看。中国重要报纸全文数据库（2021年）：11708次下载，9923次浏览；中国重要会议论文全文数据库（2021年）：7546次下载，7526次浏览。报纸库文献来源于国内公开发行的632种重要报纸，对文科有一定参考价值。这样的库某种意义上还属于“配送”的。往年的谈判曾考虑过停掉。比如今年的谈判，赠送了一个“高等教育文献总库”，这个库单独报价不高，算是金额较小的子库。但对于我们学校确实有好处的，这个库进行了专题整合（正式出版发行的高等教育教学类期刊以及其他学术期刊中与高等教育教学有关的文献。除了正规的学术期刊之外，还有非学术性期刊的内容。非学术性期刊的内容有些人也需要。除收录548种整刊文献外，还收录了部分刊中与高等教育教学有关的文献，包括高校开设的800多门本科课程和300多门专科课程，囊括高等院校和职业院校开设的大部分课程。），对于部分用户有一定帮助。还有一个用处，统计数据库个数的时候，这算1个数据库。中国会议论文库，使用率属于比较低（但也确实有人用），2020年我们学校停掉了，2021年的图书馆工作委员会就有委员专门提意见，2022年又继续采购。有用没用，还同宣传推广有很大关系。当前各种各样的数据库，令人眼花缭乱，且其使用方法多是个性化的。有的数据库，用户真的不知道有，没用过、不会用，大有人在。

    在备课的过程中，还有一位老师提建议：“有个小小建议，培训会要是线上同时能进行就好了，这样可扩大学习人群，抽空可以了解图书馆软件应用，提高利用率，谢谢！”我的答复是：“今年已经在改进。比如本周的3场，全是线上线下同时进行的。第一场还有录屏，当天晚上就公开访问链接了。IEL数据库培训视频，MP4视频，761MB, 全长45分钟。直接打开链接就可以看。”所有讲座的PPT第一时间在学科服务群分享，部分内容还第一时间分享至科研处负责管理的科研群。取得一定成效，比如IEL讲座PPT分享至科研群之后有28次下载。

     为什么我要如此上心？如此用心？图书馆需要在加强本馆的文献资源建设基础之上，进一步积极参与馆际间的文献资源协作协调，重视网络环境下的文献资源保障体系建设，努力做好文献保障，减少用户的信息获取成本。我对图书馆资源与服务的输入与输出，是保持关注与思考的。每个数据库的投入情况、利用情况、产出情况，实际上都是可以测度的（做不到精准，大体掌握是没有问题的）。微观的（个体馆）、中观的（比如办学层次相近的馆）、宏观的（比如DRAA集团用户）相结合，会有许多有意思的发现。各级各类图书馆有待进一步“回归专业”，努力提供专业化、规范化的服务，激扬智慧，精致服务，质量图存，服务永恒。期待图书馆及图书馆利益相关者携手共进、循序渐进。       

延伸阅读：

王启云.我为数字资源利用讲座忙.https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1359821.html

数字资源利用系列讲座是本学期的重点工作之一。今年是我作为图书馆参考咨询部负责人，第8年组织策划。今年的情况相比以往更为特殊，因此需要投入更多时间和精力。