一个大约15岁的男孩坐在一个靠窗的，已经十分陈旧的条桌边，聚精会神地看书。

天很冷，男孩的衣着，脖子上的围巾，条桌上，窗沿上松软的雪花，以及鼻孔中喷薄的水汽诠释着室内的寒冷；

光线很柔和，旧式的为木棂分割的玻璃上的霜花挡住不少室外的光，而漫天飞舞的雪花，以及满地满树的皎洁显然又增加了室内的光线，使四周那并不太白的墙壁竟能淡淡地熠熠生辉；

房间很静，那是因为姐妹们被接到乡下，是因为父母清早便到工厂，是因为临窗土路上未经踩踏的积雪，是路边为雪白掩盖的翠绿，为菜地所紧贴着洁白而平滑的池塘，以及池塘对岸那巍峨的荆江大堤。

心境很泰然。因为画面上包括男孩在内的那个时代的典型的工人家庭，既不富有，也不贫穷，有的只是一种对工作的企求以及对现状的一种怡然的满足。

“水浒后传”，那本几近残破但又不算太旧，由父亲借来消遣的，艺术价值并不太高的小说，成了儿子手中的精神大餐。

早上十点，窗外漫天飞雪，李逵的后人追赶着歹人落入一个深洞。当他最终从深洞中的另一端走出，正好来到一片深林的深处。漫天飞雪，树上树下皆白，天上地下绝无鸟影兽痕，李逵后人（名字忘记了）行进在茫茫的雪海之中……。小说话锋一转，用大段的文字对雪花进行了细致的描写……。

痴迷着的小男孩一遍又一遍地读着书中对雪花的描写，每一遍比前一遍更加痴迷。一回眼看到桌上的雪花，他惊讶地发现，雪花真的是有形状，是有个性的，它是颗粒，它呈针状，它是几个针状体的集合，它散落在桌缘形成不太规则的花瓣……。于是男孩的视野伸向了窗外……。

静悄悄的窗外仍旧下着鹅毛大雪，静悄悄的白色的原野没有一丝风，男孩回顾着书本上对“下雪”的描写，啊！果然听见了下雪的声音！轻轻的揉揉的莎莎声，它肯定一直存在，但竟然第一次被倾听……。他迫不及待地伸出双手，掌心的雪不再是灰，不再是粉，不再是毫无规则的颗粒……，他翻开脑中的书页，逐一核对着雪花的形状，针状，絮状，三披针，四披针，梨花型，梅花形，七瓣，八瓣，更多瓣；花瓣的大小，花瓣的形状，独立存在，交互辉映……，等等等等，凡是书上描写到的，手上捧着的基本上都有！他忘了关门，忘了戴手套，忘了脚下穿着的与父亲共用的棉靴；更忘了时间飞快地掠过……。当父母回家的时候，他受责备了。

几十年过去了，小男孩几经沧桑，已经沦落为退休的老者，他没受过高等教育却混迹于科研；没学过外语却能顺利阅读；没教学资格但带过很多学生；不具有教师资格却长期被混称为教授；没怎么涨工资却积攒下一堆不能兑现的红皮卡片，没什么人给他派事却整天忙碌……。他显然另类，造成他另类的原因，或许因为他只是一个普通工人的子弟，或许自那天开始他脑子中所充斥的便是那漫天飞舞又无情陨落的雪花，一瓣一瓣，既那么普通，又那么神秘，既那么单调，又千差万别！和多数成功的天才相比，他被本不会阻挡视线的雪花遮住了双眼！在世人的眼中，他成了没有情商的低能儿！

故事仍在延续！这位可怜的退休者堕入“民科”的凡尘，被高度边缘化的他没人支持，没人理解，极难有人协助，独自在记忆中，在书本上徘回！这一切都是因为他的眼睛似乎捕捉到一片白雪的柳絮，或者说他看到了一片如柳絮般飞扬着的雪花，在另类的天空中飞舞！与雪花共舞的，是他那伸展着的双臂，是那张开着的双手，十指……。他要抓住它，他要为它贴上咱大中华的标签，为自己的梦，为子孙，为祖国！

谁都知道，青年是咱国家的前途，国家的未来，甚至是国家的全部的希望！但其实，能够折射这希望光辉的同时还包括这位不甘伏枥的老者！能够传承中华民族精神的也包括这位老者！

受多种条件限制，这位老者不得沦落为落伍于时代的失败者，他唯一希望的是那些竞争中打败他的各路精英不要仅仅只是具有高超情商的“人际英雄”！