用事故致因理论做科研，做什么？供学生参考

1.用事故致因理论研究得到事故原因，其规律性及逻辑关系，这对事故预防来说算是基础研究，得到事故原因相关结果，以便企业、政府主管部门、组织成员应用这些事故原因的相关研究结果，自行设计解决事故原因的解决对策，达到事故预防的目的；研究者得到事故的原因及其规律性就算是完成阶段性任务。由于预防事故中，找到事故的确切原因是最难的，因此原因、其规律性及逻辑关系的分析结果也是很有价值的。

2.研究者通过事故案例及其他分析，对以往事故致因理论（模型）进行改进，形成修正过的模型或者适合于某一特殊情况的新模型，也算是完成一个阶段性任务。如能再进行实证研究，对形成的新模型加以证实，成果就更丰富了。

3.研究者根据自己的事故原因分析结果，有针对性地给出解决建议（如需要完善的某一具体制度procedure、新的培训方案、组织需要改善的其他方面等），也算是一个阶段性成果。所给出的建议或者方案必须是事故原因分析结果所支持的，否则前后就没有逻辑性。

4.对于研究生来说，一个阶段性成果，就是一篇学位论文了。没有阶段性成果，自然就不是一篇好论文。

5.已有调查报告的事故为何还要分析？原因是使用与不使用致因理论、使用不同的事故致因理论进行事故分析，（1）得到的新发现（事故原因）是不同的，发现的新的事故原因对于事故预防就有新的帮助。（2）得到的事故原因间的逻辑关系是不同的，据此设计出的预防对策是不同的。（3）有效性也是不同的。当然，没有有用新发现，研究就是失败的。