我一直认为，只要经济发展上去，有了研究经费，有了一定规模的研究队伍，中国的科学技术整体水平迟早能追上并超过发达国家。因为大量事实说明，我们中国人，中国学者的头脑足够聪明，我们的管理模式也足够行，我们的文化也积极向上，更重要的是，我们的数量在全地球人类中所占据的比例足够大，我们的文明历史足够辉煌。在科学这个新游戏中，我们有足够的条件超越某些国家，某些人群。最近我们的学者在物理学这个最纯的自然科学领域好消息不断，我们抓到中微子，我们证明量子反常霍尔效应，就是最好的证明。不过，如果可以纠正一些错误行为和方式，也许我们可以作的更快更好。

一、山寨科研文化

科研领域存在一大批整天等别人提出新观点，新思路，甚至是新技术，我们依靠自己雄厚的经济或经费优势，去收购，去收买，去仿照，然后进行包装，成为自己的成果。极端的有汉芯成果，普遍的有大量为证明别人的思想，发表一些高影响因子论文而窃喜的学者。都是典型的山寨学术文化，不追求原始创新，不追求问个为什么，只满足于是什么。在学术发展早期，作为学生，作为学术培养，这样的情况应该允许，甚至是鼓励。但作为一个国家，没有一批敢于提出新思想，敢于创造新学术领域的学者，只有一群跟踪型学者，最终不可能形成学术实力，也不能获得国际学术界的尊重和认可。

二、政治科研文化

有不少单位，领导换一批，出现一批新的学术领头人，美其名为培养人才。但这些人失去领导地位，学术方向就会跟着改变。其实，学术的问题最了解的人是作学术的人，学术争论，学术思想在开始没有好坏之分，没有对错之别，如果能在开始作出判断，那就不是学术，而是运动。结果，运动年年有，成果年年报，最后真正重要的问题被亮在一边，真正愿意从事科研的学者被埋没。好在中国最不缺的是待培养的人才，培养一批，再培养一批，似乎不进行有意识的培养就出不了人才。唯一不受重视的是科学本身。

更有意思的是，用学者的级别决定学术水平，没有行政职务学者的学术思想被屏蔽，只要级别足够，错误的可笑的也能成为正确的。清华的一公同学说了，在他成长的道路上，曾经指出过研究所首长的错误观点，并受到表扬，至少目前在中国，这样的行为仍行不通。

三、吹牛科研文化

有不少学者，因为“学术”地位显赫，即使没有真正的学术贡献，只靠综述一些进展也可以到处大会报告，美其名曰是讲课。如果作为一个老师，给一些小学生讲点科普，这应该鼓励。如果台下坐的是一些同行学者，听这些专业科普就是一种讽刺和羞辱。但这样的学术活动不断上演，学者成为演员，听众代表成了粉丝。甚至有一些不学无术的学者也可以拿到大量的科研经费，获得大量学术资源，显然靠吹牛可以实现目的是最重要的前提。

应该还有更多文化，在进行社会主义文化建设过程中，这些都不应该是健康的文化，应该纠正，否则虽然我们的学术进步速度很快，但泡沫会更大。