考卷看完，还没有上交。因此实际上已经结束，虽然还没有正式结束。这轮课教学时间比较紧。放假停了次课，到南京开会请人代了次课。

从第12开始的考试“新政”起作用了。这一轮有近20%的人不及格。那些没有理解本门课程表面上低标准、实际上严要求的学生，或许不负责任地误导了学弟学妹。虽然认真参与很容易拿到个体面的分数，但只是想混个及格其实也不容易。

第12轮时我已经注意到，用板书宣布分组规则时，有些学生在拍照，这些照片很可能被后届学生所用。这次我口头宣布了分组规则，结果有些学生还是用12轮时的分组规则。对于答错题的学生，如果总结中没有强调每次来听课，我基本上还是照顾一下。但如果自称每次听课，还不知道分组的，我就给不及格了。

如果误伤了真正听课的学生，我也没有办法了。在课堂上出现本身并不是目的，重要的参与课程的学习。如果真有对内容感兴趣到忘记了分组这种琐事的学生，他们应该也学到了知识、享受了过程。就算最后没有及格，也是“求仁而得仁，又何怨？”

下一轮课，更明确地宣布评分标准，更严格地按标准打分。希望不及格率上升、选课人数下降，但选课的学生都认真参与，并对教学内容能产生某种兴趣。严格打分是为了以后不打分。如果都是真正感兴趣的学生选课，分数本来也是无所谓的。