[往日（22）] 外国 Science 文献给出“人类最高成就”者的部分统计原因（相关性）：宽基础、重积累

人类最高成就： highest levels of human achievement

有限的特定学科练习： limited discipline-specific practice

增加的多学科练习： increased multidisciplinary practice

早期发展平缓（相对缓慢）： gradual early progress

图1  science.adt7790-fa.jpg

https://www.science.org/doi/10.1126/science.adt7790

   The development of the highest levels of human achievement.

   Across domains, world-class performers, compared with peers performing just below this level, engaged in more multidisciplinary practice and showed more gradual performance progress through their early years.

   人类最高水平成就的发展。

   在各个领域，与表现略低于这一水平的同行相比，世界级的表现者参与了更多的多学科实践，并在早年表现出更渐进（相对缓慢）的进步。

   爱因斯坦说：

   “提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上的或实验上的技能而已。而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。The formulation of a problem is often more essential than its solution, which may be merely a matter of mathematical or experimental skill. To raise new questions, new possibilities, to regard old problems from a new angle requires creative imagination and marks real advances in science.”

阿尔伯特·爱因斯坦（美国）和利·英费尔德（波兰）合著的

科普读物《物理学的进化》，首次出版于1938年。

一、2022-09-13，我提问：顶级科技专家成功的具体原因是什么？

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1355145.html

   2022-09-13，我在博文《高校有组织科研重大课题立项建议：顶级科技专家成功的具体原因》里建议：

   （1）历史上顶级科技专家工作具体情况的整理与分析。

   （2）历史上顶级哲学专家工作具体情况的整理与分析。

   （3）历史上顶级哲学社科、教育专家工作具体情况的整理与分析。

   ……

   目的：

   出现顶级贡献学者的教育、工作、家庭等各种相关具体条件的考证，为我们社会发展提供尽可能具体的借鉴。

   缺乏人才长远规划的短视行为，以及由此产生的扭曲的考核评价和选拔机制，怎能让创新之花盛开、创新之树常绿？

二、2025-12，SCIENCE 给出的一些答案

https://www.science.org/doi/10.1126/science.adt7790

   (1)随着时间的推移，年轻时的杰出表现者（young exceptional performers）和后来的成年时的世界级表现者（adult world-class performers）在很大程度上是两个不同的群体；

   （2）早期（如青少年）的优异表现与较多的特定学科实践、很少或没有多学科实践以及早期快速进步有关；

   （3）相比之下，成年时的世界级表现者与有限的特定学科练习、更多的多学科练习和渐进式（相对缓慢）的早期进步有关。这些发现促进了对人类成就最高梯队的发展的理解。

   （较少做单一的事情， 更长时间的跨领域参与，更多看似无关的兴趣与训练）。

三、感慨：大器晚成与“宽基础”、“重积累”（长期积累、坚持）

   有限的专项练习、较多的多学科练习：宽基础；

   以及早期的渐进式（相对缓慢）的进步：长期积累、坚持。

   可惜，还没有见到与“家庭”、“工作单位”等其它相关因素的定量分析。

   一些初步的统计：

   （1）杰出人才与在学校时期的表现不密切，只要不是很差（中等以上）即可；杰出人才与工作时的单位（依托机构）关系比较密切。

   （2）杰出人才与父母情况也有一定的相关性。

   ……

参考资料：

[1] Arne Güllich, Michael Barth, David Z. Hambrick, Brooke N. Macnamara. Recent discoveries on the acquisition of the highest levels of human performance. Science, 2025, 390(6779): 1244- 

doi:  10.1126/science.adt7790

https://www.science.org/doi/10.1126/science.adt7790

[2] 外滩教育，2026-01-02，《Science》超3万人研究，颠覆了鸡娃家长的3个认知

https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzkwNjAyMzkxOQ==&mid=2248309996&idx=1&sn=805ef94ce9feafed260f1a01244e4cef&chksm=c28ddb683e51959f86cbfde1d62927e22110cd074d84e40b314cd55b142c53eb6bfa4a8fed64&scene=27

[3] 刘昕璐. 复旦大学本科生开学典礼上，丁肇中告诉新生：“我认识的诺奖得主没人考第一”[N]. 青年报, 2019-09-07

第A06版：青年

http://www.why.com.cn/epaper/webpc/qnb/html/2019-09/07/content_93679.html

http://www.why.com.cn/epaper/webpc/qnb/images/2019-09/07/A06/20190907A06_pdf.pdf

https://www.usst.edu.cn/_t2/2019/0909/c58a34280/page.psp

[4] 中国新闻网，2015-07-10，中科大举办科学家手迹展 大师忠告“不要考第一”

http://www.chinanews.com/sh/2015/07-10/7398450.shtml

   科学大师陈省身给该校少年班学生的题词中提出忠告：“不要考第一”。

   早在30年前，就有一位德高望重的科学大师，在给中国科大少年班学生的题词中提出忠告：“不要考第一”。他认为把精力过多地花在提高考试成绩上，是一种浪费，对创新能力的培养毫无增益。

[5] 文双春，2022-09-20，现有考试无法考出学生学习课程的全部收益  精选

https://blog.sciencenet.cn/blog-412323-1356088.html

   难怪，诺贝尔物理学奖得主、“核磁共振之父”、被认为是整整一代美国物理学家知识导师的拉比，在执掌哥伦比亚大学物理系期间常告诫学生：“如果你决定没有必要拿A，那么你在大学里就能学到很多东西。”

   （美）德曼（ Derman， E.）著，《宽客人生：从物理学家到数量金融大师的传奇》（My Life as a Quant: Reflections on Physics and Finance），机械工业出版社，2015年出版。

[6] Benjamin F. Jones, Bruce A. Weinberg. Age dynamics in scientific creativity [J]. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America (PNAS), 2011, 108(47): 18910-18914

doi:  10.1073/pnas.1102895108

https://www.pnas.org/doi/full/10.1073/pnas.1102895108

   Supporting Information

以前的《科学网》相关博文链接：

[1] 2022-09-13 14:23，高校有组织科研重大课题立项建议：顶级科技专家成功的具体原因

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1355145.html

[2] 2022-10-20 17:18，[想不明白] 我们人类现在还不知道怎样有效教育吗？

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1360214.html

[3] 2022-09-21 17:42，[小资料] 丁肇中：诺贝尔物理学奖得主几乎“没有一个考第一名的”

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1356311.html

[4] 2021-04-08 14:54，[请教] 陈省身大师给科大少年班题词：不要考第一？

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1280949.html

[5] 2022-03-06 15:20，[打听] “象牙塔”里的牛顿讲课很糟糕吗？

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1328268.html

[6] 2020-07-19 12:05，[随感] 未来的人类教育模式

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1242651.html

[7] 2010-01-20 12:38，爱因斯坦与教育

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-288903.html

[8] 2024-07-07 22:40，[随笔，数据] 真正专家的主观经验和感受（个人判断）的重要性（王浩、阿加西）

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1441295.html

[9] 2020-06-17 13:30，敬请慎重使用和看待“数据统计与分析”的结果

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1238236.html

   复杂问题的分析，需要“定性和定量”结合的方法，充分使用人类的“左脑和右脑”。

   数据分析的结果，建议和以下信息对照：

   （1）已知的科学和技术原理、知识，等；

   （2）典型的重大历史事件、案例的分析结果；

   （3）可信的专家主观经验和感受；

   ……

   认识客观世界，是个永无止境的过程。

   回到华罗庚：早发表，晚评价。

[10] 2023-01-05 14:54，[救急] 【总统科学顾问年龄】重点保障一批在一线干活的老科学家们！

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1370617.html

[11] 2022-11-23 15:03，[救急] 应该重点支持一批45岁以上的老科学家！

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1364985.html

[12] 2011-11-20 11:35，科学家出重要成果年龄变大

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-509890.html  

[13] 2025-4-27 22:32，[请教，往日] P对NP（二）：思考 P vs NP 的几个关键事件点

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1483683.html

[14] 2023-03-04 16:53，往日（18）：SI “词头 prefixes”与科技话语权

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1378891.html

[15] 2019-02-28 13:34，往日（1）：小样本数理统计学与“压缩感知 Compressed sensing”

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1164730.html

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