基础研究是科技创新的源头。很多“卡脖子”技术问题，根子是基础理论研究跟不上，源头和底层的东西没有搞清楚。

[打听] “象牙塔”里的牛顿讲课很糟糕吗？

（1）原图缩小。

（2）原图抠图：牛顿。

（3）原图抠图：不知道是谁？

牛顿，Sir Isaac Newton PRS FRS, 1643-01-04 ~ 1721-03-31

https://www.britannica.com/biography/Isaac-Newton

Isaac Newton in an engraving by Jacobus Houbraken, after an oil portrait by Sir Godfrey Kneller; in the National Portrait Gallery, London.

牛顿在剑桥大学工作在象牙塔里。羡慕啊！

[1] （英）G.R.埃文斯著. 剑桥大学新史[M]. 2017 page 238，239

   牛顿（Sir Isaac Newton）升任卢卡斯教授（the Lucasian chair）之后，工作量并不寒繁忙。牛顿一周做一次讲座。

   因此，牛顿由连续的大片研究时间，也没有短期考核。差不多就算生活在“象牙塔”里了。因此，幸运的牛顿没有被逼去当农民，而是同时具备了“出成果”的几乎所有的客观、主观条件！！

   似乎高斯（Johann Carl Friedrich Gauss）也差不多生活在“象牙塔”里。

   科技成果，是需要各种客观、主观条件的。在当前，妨碍高原创研究的外部条件有“同行评议，短期考核，没有大片的连续时间（large continuous blocks of time）”。

   听说爱因斯坦（Albert Einstein）讲课很好：“爱因斯坦以令人惊奇的方法，把理论物理的难题讲解得非常清楚明了，听他讲课是我们最大的享受；同时，他与听众的关系非常融洽，我们深信，这样的教学方法对我们大学具有很大益处。”

文双春，2022-01-19，爱因斯坦的课教得一塌糊涂？ 精选

https://blog.sciencenet.cn/blog-412323-1321674.html

好像牛顿（Sir Isaac Newton）讲课是很糟糕的？

[2] Steve Parker原著；赵亚玲 王冬梅翻译. 影响世界的大科学家 伽利略和宇宙 上[M]. 2001. page 47

[3] （美）皮克奥弗著. 从阿基米德到霍金 科学定律及其背后的伟大智者[M]. 2014. page 128

[4] （英）詹姆斯著. 物理学巨匠 从伽利略到汤川秀树[M]. 2014. page 23

[5] (美)朱立安·李布(Julian Lieb)，D. 杰布罗·赫士曼(D. Jablow Hershman)著 郭永茂译. 躁狂抑郁多才俊[M]. 2007. page 51

[6] （美）塞根著；史宁中等译. 宇宙的奥秘[M]. 1996. page 89

[7] （美）卡尔·萨根著. 宇宙[M]. 2011. page 64

开普勒和牛顿的学生绝对没有想到他们的损失会有多大？？

   上面检索到说法都差不多，好像都是二手的引用。假如有权威的《牛顿传》，里面是怎么描述牛顿的教学效果的？

感谢上面书的原作者、翻译者等相关人员！

非宁静无以致远。

不仅诸葛亮，连牛顿、高斯也要“宁静”啊！

   令人困惑的 Max Planck: Quotes

   Scientific discovery and scientific knowledge have been achieved only by those who have gone in pursuit of it without any practical purpose whatsoever in view.

——Max Planck: Where is Science Going?

https://www.britannica.com/quotes/Max-Planck

参考资料：

[1] 文双春，2022-01-19，爱因斯坦的课教得一塌糊涂？ 精选

https://blog.sciencenet.cn/blog-412323-1321674.html

[2] Isaac Newton, MacTutor History of Mathematics Archive

https://mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Newton/

[3] Johann Carl Friedrich Gauss, MacTutor History of Mathematics Archive

https://mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Gauss/

[4] World-class research takes time: give us back our summers

https://www.theguardian.com/higher-education-network/2015/jul/17/world-class-research-takes-time-give-us-back-our-summers

   The problem is that new ideas take time to develop: at the proposal stage, while conducting the work, and when writing the papers. Without large continuous blocks of time, it isn’t possible to thoroughly engage with a subject. Emerging ideas are fragile; each disruption is like a gust of wind knocking over a house of cards. Studies of multi-tasking have found that it takes individuals about 23 minutes to refocus on a task once interrupted. This is the micro equivalent of what’s happening to our summers as student projects, committee meetings and administrative reporting intrude on research time.

[5] 刘进平，2019-01-10，世界级科研需要连续的大段时间

https://blog.sciencenet.cn/blog-39731-1156329.html

   Without large continuous blocks of time, it isn’t possible to thoroughly engage with a subject. Emerging ideas are fragile; each disruption is like a gust of wind knocking over a house of cards.

[6] 文双春，2018-07-31，看这点就可判断一所大学能否“一流” 精选

https://blog.sciencenet.cn/blog-412323-1126801.html

   一流科学家的共同体会是，一流研究需要时间（World-class research takes time），而且需要的是大块连续时间（large continuous blocks of time）。科研不像搬砖，搬一块少一块，所以搬一阵歇一阵没关系。科研首先要有新想法，而好不容易冒出来的新想法，从申请项目，到开展研究，直至撰写论文，都需要大把时间。新想法往往娇贵而脆弱，每次打断都像一阵吹翻一屋子卡片的风。研究发现，一个人在中断片刻后重新专注于一项任务需要约23分钟。如果中断时间更长，一个想法可能就随风而去了。打个比方说，科研就像烧开水，你必须一鼓作气烧到100度让它开，否则，你即使烧到99度又停一下，它马上又退回到原来的温度了，前功尽弃。

相关链接：

[1] 2022-03-05，[打听] 牛顿为什么要退出皇家学会？

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1328150.html

[2] 2022-03-04，[求助] 伽利略 Galileo “科学的真理不应该在古代……”的出处

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1328020.html

[3] 2022-03-03，[求助] 普朗克 Planck “取决于人类认识能力的局限性”的出处

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1327900.html

[4] 2009-02-23，怎么翻译爱因斯坦谈科学起源

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-216696.html

[5] 2020-08-06，[求助] Theodore von Karman（冯·卡门）1963年一句话的翻译

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1245224.html

[6] 2015-03-30，[求助] 哥德尔（Kurt Gödel ）一句话的英文原文

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-878552.html

[7] 2020-11-16，[求证] 牛顿“没有大胆猜测，就没有重大发现”的出处（附录：爱因斯坦谈想象力）

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1258598.html

   “没有大胆猜测，就没有重大发现。No great discovery was ever made without a bold guess.”

[8] 2020-08-01，[历史] 艾萨克·牛顿斗不过“同行评议”！

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1244556.html

[9] 2021-08-29，[讨论] 牛顿：让做不出原始创新者去评议他人的原始创新，结果是什么？

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1301927.html

[10] 2020-08-03，[讨论] 假如胡克先生长命百岁，牛顿会……？

http://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1244826.html

[11] 2019-12-02，[随笔] 科技“同行评议”引发美国《大停滞》？

http://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1208480.html

[12] 2022-02-24，[推荐好文] 《李侠：激励机制与评价问题决定基础研究的未来》

https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1326852.html

   高斯从不伦瑞克-沃尔芬比特尔公爵那里获得津贴，After receiving a stipend from the Duke of Brunswick- Wolfenbüttel, Gauss

推荐阅读：

[1] 李侠，2022-02-24，激励机制与评价问题决定基础研究的未来 精选

https://blog.sciencenet.cn/blog-829-1326756.html

   在基础研究中设立研究特区。尤其是在0~0.5阶段的基础研究，利用政策工具稳定核心人才队伍、稳定基本投入，超长周期评估，这部分的投入要完全基于无功利性目的来运作，甚至抱着颗粒无收的决心，这是国家为获得新知识、新思想必须付出的代价。

   毕竟从功利主义评价模式向理想主义评价模式的转变是一种彻底的认知转变，也是灵魂拷问，

感谢您的指教！

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