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初入科技职场的生存【修改后发表】
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刚拿到博士学位或者博士后出站，选择了教育、科研事业，这样的“愣头青”往往会经历很多磨难，碰无数次的壁才能成长起来。有些东西可以从书里学会，可以听别人讲，有些东西会碰得头破血流才会明白。
好几年前，我曾在复旦bbs上看到有介绍A PhD is Not Enough这门书，我买来，还专门写了读书笔记。里面提到一个例子：有个人进了美国国家实验室，单干，梦想着编写出一个大型的程序，结果三年过去了，什么都没有，只能离开国家实验室。这个例子就说明politics的重要。
当时我还看科技导报走向职场栏目。程基伟在他的系列文章中反复提到“先生存后发展”，这句话对我的启发很大。无论是找工作，还是入职后的发展，我都遵循“先生存后发展”！并且，我多次给妻子说了这句话。
什么叫先生存后发展？就是说，首先要在职场上活下来，然后才是发展自己。怎样在职场上活下来？首先要明白用人单位要的是什么！我入职后，签订了“大合同”和“小合同”，明确了用人单位三年后想看到什么。我还在人事处主页上找到引进人才三年考核的表格文档，明确努力的方向。
入职后，一开始也许什么东西都没有，启动经费也不会及时、完整地到位。如果这个时候采取“反正还没有到位，我先休息一下”的态度的话，那么就完了！因为，用人单位不管给你多少资源，他们希望在三年的时候看到“产品”！我刚进校的时候，什么都没有，我凭着一台电脑，整理出多篇以前的论文，还写出多篇综述，有力地“充了饥”。
初入职场，有个常见的误区，那就是整天有事情忙着！1－3月，写国家自然科学基金；3月，写浦江人才计划、教育部博士点基金；10－11月，评硕导、博导；12月，写年度工作进展。刚进校的教师，特别是有海外留学背景的，往往会有很多本科生来找。校内还有各种学术沙龙、报告会。整天有各种表格需要填写。很多事情是必须要做的，但是那些东西（比如参加本科生评奖学金会议、指导本科生重复文献的实验）“指向”三年考核的目标吗？的确，那些东西对于成为院系的“好公民”是有用的，但直接“指向”1个国家级项目、3－10篇文章、2门课的工作目标吗？如果本职工作没有搞好，搞那些花花草草有什么用？
从事科学研究，有可能同时有很多条线索，可以东出一篇文章、西出一篇文章。可是，我不想听“宏伟的蓝图”，我只想听正在写哪一篇文章，什么时候能够出来。有时侯，同时在搞几篇文章的结果就是哪篇文章都没有出来。我常提到“先生存，后发展”，是因为在国内这个环境，人们喜欢“锦上添花”，而不是雪中送炭。你一进来就表现好，能出文章，能拿到项目，以后别人会更支持你。反之，别人没有耐心等待。
也许，你慨叹各种不如意，比如申请国外国家实验室的合作被枪毙了。但是要知道，事情的发生，总有原因，或者说合理性。你站在车站等公交车，公交车司机经过而不停，有其原因，就看你是否去思考。同样，合作被枪毙了，你和对方有过合作经历吗？你给对方出了文章吗？你要做的东西马上就能发重量级文章吗？你是重量级科学家吗？如果你是那样的人，恐怕别人会求着你合作吧？所以，遇到问题，想想原因，不要气馁。重要的不是无限制地推进、测数据、申请项目、招学生，而是基于现有的条件、现有的数据，把已经有的数据整理成文，一步一个脚印。
在中国高校，招人有两种思路，要么你自己干，要么你做别人的帮手。无论是自己干还是做别人的帮手，要受到欢迎，就要对别人有利，有价值。怎么有价值？你能评上什么“青”，对院系有价值。如果不能，也要能够提供“人无我有”的东西，比如自己有某方面的专长，能够和周围老师合作或者形成团队，成为学科链条上一个不可缺少的一环。也就是说，不但要有自己的独立科研，而且要与人合作科研，形成“纵横交错”的结构，让别人感到需要你、离不开你。
有些事情，不能过于依赖别人。比如不能指望本科生能帮你“打江山”，也不要过于依靠坐落于国外合作方的大型仪器。有些国外的实验，做一次需要等很长时间。要取得科研的成功，要在职场上生存下去，除了利用国外的大型仪器，也要立足于现有的科研平台，做一些“风雨无阻”的实验，“两道通吃”。退一步来说，不管是“一条路走到底”还是“两道通吃”，用人单位希望看到的就是文章、文章！
在国外做博士后，很多事情都是理想化的！你要做的，只是做实验，不需要同时承担各种角色或者任务。可是在中国要做事，比在国外做博士后复杂多了。做事要有强劲的执行力，每一步都要稳扎稳打，否则就会“喇叭腔”（就是把事情搞糟）。比如要出国做实验，从确定日程安排、买飞机票、办批件、办签证、合成样品、邮寄样品、做实验，每一个环节都有可能出错或者耽搁！不要听什么“马上就办”、“应该没问题的”、“在做”，而要问“已经办到哪一步了”、“什么时候能有结果”。每过一段时间催问进展。
我在办事方面，也曾吃过亏，所以我现在办事很细致，处理问题有策略。在学校办事，还要注意，有些事情多主动！往往你打电话找什么办公室，对方告诉办事员休假了。对方就等着你自己退却，因为对他来说，“多一事不如少一事”。但事实上，办事员休假了，学校就停转了吗？如果你亲自跑过去，找他们科室的别人甚至领导，说清楚这事情你急着要办，他们会妥善地帮你办好。人都是人性化的，发电子邮件冷冰冰的，而亲自过去沟通，好好说，别人能帮你办成，并且以后都认识你了。
找人办事，给反复打回来，脸皮要厚一点！要从中吸取教训！比如你想买台贵重仪器，写了申请报告，结果给科员反复退回说有这样那样的问题。Don't take it personally!有些意见非常中肯，比如“你写了买这套仪器有什么好处，但没有写如果不买的话，对科研有什么损失。”如果你真把这些意见都吸收了，那么你的“肌肉”会越来越强壮，以后都能指导职场“菜鸟”填写表格了！
进入高校后要从事教学，不要傻傻地等着领导来找你安排教学！等你等了一个学期没见任何动静再去找领导安排课，第二个学期也“轮空”了。更何况，有些课别人在上着，不是你想上就能上的。上课要注意提前备课！往往有的老师到上课前几天才“临时抱佛脚”，但是说不准就有些节外生枝的事情发生，比如小孩突然生病了，突然被安排外出开会等等，这不但会搞得自己很紧张，而且会把家庭搞得很紧张！上课前，提前赶到教室把电脑调整好！有一次我作为评委参加评审一个学生的科创项目，提前进教室时，学生主持人已经把手提电脑放在了讲台上，但没有调试。等铃响了才调试，结果花了一刻钟才把投影调试好！
在职场上，可能有很多“地雷”在那里，因此得多学！我虽然已经是“老生”了，还旁听“新进校教师”的辅导讲座，还参加每年举办的研究生导师培训会。比如，教务处副处长介绍了各种作弊的情况和老师从事教学、监考需要注意的地方，这对我很有启发，以避免不必要的麻烦。有些事情，多请教资深的、有经验的老师。比如我妻子参加工作后，有一次在处理补考成绩时发现了难题，我马上让她向领导请示怎么处理，成功地避免了一起突发性事件。
招学生要慎重！很多学生总归说“对您的科研方向很感兴趣”。刚进校的教师，看到学生就收进来。可是“请神容易送神难”！有个博士生当初号称对我的课题很感兴趣而从别的课题组转过来。转过来之前，我也曾听到别的老师的婉转“警告”，但是别人说得没那么明确，我也没有经验。结果那个博士生进来后常常往外面跑，不接电话，不回电，搞得我心力交瘁！所以，收学生要慎重！
步步要小心。有时侯一个同事在你面前说别人坏话，你“哦”了一声，结果传出去，变成这话是你说的。再比如有一次一个老师让我审外校的博士论文，并且在电话里对我说，有200元评审费。由于放长假的关系，我在电话里对他说，把评审费夹在博士论文中，投入我的信箱。我利用长假时间到学校审好后，再投入他的信箱。我这么做的出发点是省事。但他坚持说要我亲自去拿博士论文，等审完（看看评得认真不认真）才给评审费（并且要签收）。他说得也对。后来不知怎么，这事传了出去，我成了“贪财的人”！
后记：修改后整理成两篇文章，由《科技导报》刊登：
https://blog.sciencenet.cn/blog-71964-669076.html
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