学术讨论会的规则

王永晖

心中有所感悟，故记下来。

罗伯特议事规则(Roberts Rules of Order)是针对决策型会议的，（美）罗伯特　著，袁天鹏，孙涤　译

http://hi.baidu.com/rrnr/blog/item/b7451ff4b465b6fd7709d7a6.html

学术讨论会的规则有所不同，因为学术讨论不一定要有一个决策型结论，只需要人人心中有所得就够了。但是，学术讨论会，毕竟不是赶大集，需要所有学术人员的内心意愿有一个公认的合理交流的约定。

1. 学术问题不能变异成人际冲突问题，这一点很简单，对于专业的学术人员来说基本不会，所以说学术人员很难去跟大街上的人讲道理，前辈数学家曾经跟我讲过，文革中科学家跟工人老大哥说不清楚（科学工作意义）的故事，我想，其中一个原因就在于此，羞辱导致一些非常优秀的科学家自杀。

2. 报告人发言的时候（报告人可以不止一个，依次排序），听众可以随时打断报告人的发言，但是，听众接着发言的内容，应该是“提问”，哪个内容没有听懂，听众可以凭借提问来争取把它立刻搞明白，或者，即使听众不同意报告人的见解，此时打断也是可以的，但是需要注意自己的言语模式，还是要通过“提问”，把报告人的漏洞揭示出来。

       除了“提问”形式，听众打断报告人之后，最不受鼓励也最不应该做的是发表自己的见解，那是被认为非常不礼貌的行为。如果想发表自己的见解，可以等到报告人结束之后的大会讨论阶段，或者在自己做报告的时间段集中讲述。

凡事当然也有特例，譬如导师组织的学生讨论班，参加人员的学术地位和水准有很大的差异，这时候导师们打断做报告的学生，直接给出相关评议而不是等到报告结束，应该也是可以的。