上周四下午，我在科学时报社参加“科学报道沙龙”的一次活动。Science亚洲新闻编辑Richard Stone跟大家座谈。他随身携带了几本Science，放在桌上，让大家浏览。

随手翻开11月9号那期Science，我对里面的科技论文一窍不通，但一则跟科学家有关的文章引起了我的兴趣，文章的名字叫Managing Scientists, 是Managing a Productive Laboratory这个大题目下一组文章中的一篇。几点感想与大家分享：

衡量科学家成功的标准往往不是科学本身

衡量科研人员成功与否，一般是看他发了多少篇论文，被引用了多少次等等与此类似的其它标准。可是，美国波士顿Simmons College的Sapienza做了一项研究，却得出了不同的答案。她调查了200多位科学家，问他们心目中最成功的科研领袖的素质是什么。答案是：那些被认为最成功的科研领袖（the best scientific leader），都是最会管人的人（with the best people skills）。

成功的科研领袖（scientific leader）要具备什么样的素质？接受调查的科学家们列出了几条：

1. 要有爱心和同情心（caring and compassion）

2. 要有高超的管理技巧（possess managerial skills），包括沟通能力和冲突解决能力。

3. technical skill（我想应该是指科研水平）

这一点与其它行业颇为相似：一旦你成为领导，不论在哪一个层次上，衡量你成功与否的标准都不再是你个人的表现和贡献，而是你所带领的团队的集体表现。

同样道理，成功的科学家很快就会成为“老板”，考量你成功与否，不再是你单打独斗搞科研的能力，而是你带领一个团队、一个实验室或研究所甚至一个学院或学校取得科研突破的能力。

美国宾州大学医学院微生物系主任Robert Doms说：搞科学有个怪现象，做学生的时候，你所接受的全部培训都是让你成为一个好的试验科学家，而当你毕业出来独立搞科研的时候，很快就会发现，哪里有那么多时间搞科研，管人占用了你主要的精力。

优秀的科学家不一定都是好的管理者

很多优秀的科学家都不善于管理，而现在科学研究越来越强调合作。

而且，即使不是那么成功、也不很优秀的科学家，也免不了要过管理人这一关。

比如说，导师带研究生。窃以为，导师与研究生之间的关系，是世界上最单纯最简单的关系之一（也可能是我站着说话不腰疼啊）。比起政府和公司里严格的上下级关系，师生关系多温情啊，应该很容易manage。但实际上我发现，很多科研人员都觉得带研究生是一个令人头疼的问题。记得前不久与一位科学家吃饭（他也在科学网上开博），我问他：你工作当中遇到的最大的挑战是什么？我本来想听听他的抱怨——申请课题经费什么的，但出乎我的意料，他回答：如何带好我的十几个研究生。

你可以不当官——实验室主任、系主任、院长什么的，但只要你带上几个研究生，管人的本事（people skill）就起作用了。

上文提到的Sapienza的研究说：Scientists have to learn that it's not the science they are managing, it's the people who are doing the science that they're managing.

（未完待续）

 

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