现代高等教育体系中，知识生产和传播越来越制度化了，有些不免僵硬。

前几天在科学网上看到一篇报道，武汉大学党委书记顾海良直指高校教师博士化的弊端，说教师博士化牺牲了助教制度，影响了大学本科教育的质量。(http://sciencenet.cn/htmlnews/20071214101433218196734.html?id=196734)

并非对博士们的不敬啊——一定是博士方能执教高校，实现没有什么理论基础，这种要求究竟起于何时？

昨夜翻阅一本有趣的书《常言道》（余世存著），其中一则故事恰与此相对，不妨抄录如下：

梁启超推荐陈寅恪先生为清华国学院导师，校长曹云祥说：“他是哪一国博士？”梁答：“他不是学士，也不是博士。”曹又问：“他有没有著作？”梁答：“也没有著作。”曹说：“既不是博士，又没有著作，这就难了！”梁先生生气了：“我梁某也没有博士学位，著作算是等身了，但总共还不如陈先生廖廖数百字有价值。”接着梁先生提出了柏林大学、巴黎大学几位教授对陈寅恪先生的推誉。曹一听，既然外国人都推崇，就请。

短短几句话，让人回肠荡气。陈寅恪作为当年清华国学院四大导师之一（余为王国维、梁启超、赵元任），影响了几代人的史学研究，而且至今不绝。除专业史学之外，他为王国维写的墓志铭、他为冯友兰《中国哲学史》写的评审报告，至今为人传颂。

其实何止陈寅恪一人，钱穆从无锡一所小学教师直接成为燕京大学教授，沈从文是一位作家，直接被聘为西南联大的教授，也没有什么学位。

我一直喜读二、三十年代学人的传记和轶事。蔡元培、胡适、辜鸿铭、吴宓、闻一多、梁实秋、周氏三兄弟、梁思成、林徽因……遥想当年人物风貌，不仅被他们举手投足、所思所言中所表现出来的多元、个性和生动所深深打动。闻一多每次上课前，必拿香烟问同学：“吸吗？”然后咳嗽一声，大声念开场白：“痛饮酒，熟读《离骚》，方得为真名士！”

假如陈寅恪生活在当代，想要在制度化了的知识生产体系中谋得一个饭碗，我看也不太容易。

 

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