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南科大连个名分都没有，何来这么多的框框？
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在三国中有一段很有意思，曹操的一派一直是打着“挟天子以令诸侯”的方式来给自己正名的，以致于后来曹丕想自己当皇帝的时候，就让挟持的皇帝给了一个让贤召，好让自己的当皇帝名正言顺。可见，名分是很重要的，中国有一句古话：“名不正而言不顺”，说的就是这个意思。
中国教育是改革不力遗留下来的尾巴，计划模式依然是中国教育的主导思想，这导致教育部管理下的教育体制造成中国教育越来越混乱的局面。教育改革的应有之义就是限制教育部的行政权力，扩大高校以及其它学校的办学自主权，也就是所谓的去行政化。但是不知道为什么，这么一个基本的事情和道理，却被教育部、教育官员、各类教育发言者给特意的忽略掉。南科大走出了去行政化的第一步，但是教育部却处处给黄灯。
南科大今天的名分实际上依然是中国的老百姓给的，而不是行政部门给的，教育部的态度实际上是反对的。可以说，南科大依然是一个没有名分的黑户，虽然教育部说有办学权，但是连招生的能力都没有，那不过是口头的许诺而已。开始的时候，南科大就是要培养各级学生的，不仅有本科生，还有研究生。如果没有这些招生的权力，招来老师后当摆设么？
南科大实际上就是走在法制制度之外的，因为中国的教育法规就是为教育部来打造的，一个脱离教育部管制的南科大怎么可能是合法的呢？朱清时实际上太老实了，他一直希望教育部能够给个名分，希望在有名分后才开始其他的事项。去年招了45个学生，其实也是在等不下去后才做的无奈之举。
南科大应该彻底的和教育部无关，这个教育部的名分上的承诺是等不来的。朱清时应该开始招老师了，也应该开始研究生的招生了，当然这一切都是违法的。但是我相信还是有老师和学生愿意来的。如果违背教育部的意愿就是违法的话，那么这将是必然的选择。
南科大今天最大的问题就是招老师。其他的所谓的教学上的安排是很容易的。我相信招老师并不困难，可以到国外去找一些有名的人物，如果他觉得很好就会过来，南科大办不下去了也可以离开。
南科大的路本身是一条决裂之路，这一开始的时候就是明确的。一些人今天的大惊小怪实在让人很奇怪，而把一些莫名其妙的框框套在南科大的头上跟是让人不可思议。
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