忽悠与被忽悠：世界一流大学的真相和假相

基湘 

  进入一所名校令人羡慕，其成就令人炫目，其使命和目标更言之凿凿。

  P大：追求世界最高水准的教育，培养以天下为己任，具有健康体魄与健全人格、独立思考与创新精神、实践能力与全球视野的卓越人才。

  T大：坚持高素质、高层次、多样化、创造性的人才培养目标，……致力于培养学生具备健全人格、宽厚基础、创新思维、全球视野和社会责任感，实现全面发展和个性发展相结合。

  Z大：培养德智体美全面发展、具有国际视野的高素质创新人才和未来领导者，推动国家繁荣、社会发展和人类文明进步。

  N大：致力于培养适应时代特征，具有创新精神、实践能力和国际视野的各行各业未来领军人才和拔尖创新人才。

  O大：aims to lead the world in research and education. We seek to do this in ways which benefit society on a national and a global scale.

   C大：to contribute to society through the pursuit of education, learning, and research at the highest international levels ofexcellence.

  H大：to educate the citizens and citizen-leaders for our society. We do this through our commitment to the transformative powerof a liberal arts and sciences education.

  M大：to advance knowledge and educate students in science, technology, and other areas of scholarship that will best serve the nation and the world in the 21st century.

  令人蹊跷的不是知名大学人才培养目标的高远，而是多数情况下几乎都是一种有意或无意的忽悠，因为一所名校的杰出成就多是冰山上露出水面的部分——任何一所世界顶级名校都可以宣扬“半国精英进A大”，但没有任何一所大学敢于宣称“半国精英出A大”，除非这是一个高等教育初兴或垄断的国度。至于政治、经济、文化领域的顶尖人才，与其说是大学培养的，不如说是人才自身与世界互动中淘汰/逆淘汰的结果。认识到这一点，一旦明确了自己的真正目标，那么，大学的名誉或学位之类就成为一种实力的点缀或副产品,可以亦取亦弃，先取后弃，先弃后取，乃至完全弃如敝屣。相反，如果听信了大学宣称的人才培养目标，以为自己就是其中的当然成员，那就必然被大学忽悠——只有认识到这种忽悠与被忽悠的极大危险，才有可能立足高山之巅，笑傲苍穹。

 事实的真相或许在于：这些名牌大学显示的都是其人才培养的最高目标，而对自身的基本目标可存而不论——大学教育的基本目标乃是个性发展（人生-个性各各不同）与公民责任（人-人都是公民）。而最高目标本就是拿来忽悠的，高大上与你我无关，所以爱怎么提就怎么提，反正不着边际，无法查对，难以检验，不用考核。