文革前，别说评教授了，连副教授都是凤毛麟角。当然，不同的院校，不同的学科，教授的比例也不一样。国家重点高校里的重点学科，教授的人数就多一些。而一般基础课的教研室里，能有一个教授就算不错的了。某校有个电工教研室，只有一个教授。别看只有这一个教授，他的事可不少。除了给本科生上课之外，还得指导实习期的新教师，还要给当时的研究生考试出题，还有教材的审阅等等。忙得不亦乐乎。他的助教，还得给他出的试题做答案，教授再来看看做题的时间，试题设计的难易程度等等。

文革结束后，原来的教授还是教授，原来的讲师已经熬了十多年了，工资不高，职称不高，谁都想改变一下。可是又谈何容易。很多讲师都已经四五十岁了，要想评个副教授当时也是狼多肉少，实在太不容易了。我上大学时，我们学校有个讲政治经济学的老教师，课讲得很好，在校内颇有知名度。可是他当时还是个讲师。由于工作比较突出，后来是比较早地被评上副教授的一个。但就这么一个副教授，也不能单独招研究生，也得跟别人伙着一块招，要不然显得分量不够重。

当时还有位讲历史的老讲师，为了要评副教授，给他安排的别的系的课，他也给推了，就一心要写文章，发表文章。今天想来也实在够为难他们的了。那时候，一个高级职称还是很不得了的事，有了高级职称，工资涨得虽然多不了多少钱，但是分房就有更前的排名了。那时候，房子比钱更难得。多少老师一家还得挤在一间十多平米的筒子楼的单间里。

到了八十年代后期，职称的评定问题似乎就没有像过去那么难了。过去是难于上青天，后来是难于上香山。也有点难，但已经不是遥不可及。反正五年一提。如果是硕士。毕业后当年可评讲师。五年后可有资格评副教授。当时评副教授，一个是教学工作量，一个是科研工作量，当然也有社会工作量。比如当个班主任什么的，就比不当班主任的有一点优势。所以一般老师，正常情况下，评个副教授算不了什么多难的事。当然也有例外。有个教大学语文的，课讲得一般，论文是一篇不写。不知道是他不屑于写呢，还是写不出来，没人知道。最后以讲师职称退休。倒也没听到他有什么怨言，或许他有本事在别处赚钱，也未可知。

那时候的博士，毕业就可评副教授，五年后便有资格评为教授。那时候，博士来高校的不多。因为那时高校的收入惨不忍睹，没人稀罕来高校任职。所以到高校工作的博士往往会被一些人认为没什么本事，只是混一口饭吃而已。

后来，博士来高校的越来越多。比较牛的高校，还只要本科是985或者211毕业的博士，即所谓出身问题，弄得很多985高校的博士，但本科是来自师专这样的学生非常郁闷。这本来并不合理，但很多985高校就这么干，也没人奈何得了。不管怎么说，博士来得多，这职称的问题就更加严峻。都是博士，都有资格立马当副教授。可是显然不可能让每个新进校的博士都马上成为副教授。一是学校没有那么多副教授的岗位，二是学校也没有那么多给副教授的钱。所以必须排队等候。本来博士可以不需要什么评审的程序就有资格当副教授，但竞争的人太多，不经过这种评审的程序也不太可能。所以来到高校的博士，能在两年内就当上副教授的就算是比较幸运的了，能在三年内当上副教授的也都不算吃了多大的亏。而第一年之后就能评上副教授的，简直就是上帝的宠儿了。

现在985高校的胃口越来越刁。不光是非博士不能进也，而且现在越来越看重洋博士学位。本土的博士一定得有非常突出的业绩，如果只是一般的博士，要进985高校也是难于上青天。洋博士也不能说只是有一层洋镀层就能混事了，那你在博士生阶段，或者博士后阶段要有本领域的突出成绩，才有可能进来。当然，成绩突出者，一来就可以给个副教授。个别特别牛的一来就能给个教授当当。但这只是个别人，多数人都没有如此造化。

现在能进高校的博士，已经是能进来就算是幸运的了，先还顾不上职称的问题。等脚跟站稳之后，职称就成了首要的紧迫。大家都要拼命干活。现在评职称的门槛越来越高。某985高校，要评副教授，新增了至少三个月的国外学术经历的门槛值。没这三个月，评副教授连门槛都不够，连申报都没有资格。要想评正教授，那就得有至少一年的国外学术经历。所以不少想评副教授和教授的，如果没有国家或对方资助的项目，就得自己掏钱出国。有位副教授，已经出去好几个月了。但家中老人突然生病，卧床不起，需要照顾。这位确实是孝子，立马丢下那剩余的几个月，回国伺候老人。有孝心就不能指望很快就去当教授。自古忠孝不能两全哪。