上午参观中国科技馆。这是科技馆迁到新址后第一次去那里。路倒不算远，就在鸟笼（人皆曰鸟巢的那个东东，但在我看来，实在就是个鸟笼）的背后，车基本都是在四环上走。来到科技馆的大门外，印象最深的并不是科技馆的新建筑，而是那一队队等待进场的中小学生队伍。这些孩子们太可爱了，特别是小学生们，看到我们这些有着沧桑面孔的人们，都齐声叫着“爷爷好！”“奶奶好！”没有人组织，都是他们发自内心的。我一下子就爱上了这些孩子们。

科技馆这么大，展厅这么多，展品这么丰富，要想一样一样仔细看过来，在半天的时间里是不可能的。而且我们对其中的多数展品所展示的科学道理也多少也清楚一点，也没有必要一样一样地看。因此，我们的参观也只能是走马观花。

在第一层“华夏之光”的展厅里，展出了很多中国古代农机具，有水车，有舂米机、磨面机、纺织机，也有指南车以及中国古代木制建筑等那个时代的科技产品。总的感觉是，这些展品固然宏大、精美，但是缺少历史的说明与依据。也许这只是科技馆，不是档案馆，不能做到面面俱到。而且这些展品在历史上是不是真实地存在过，说明似乎也有点语焉不详。在这个展厅里，似乎没有看到孩子们，不知道是不是由于时间太过紧张，他们愿意看更有趣的现代科技展品呢？如果将来有可能，我以为，是可以把中国古代科技这一块做得更系统、更详实一些。现在只是一个初步的入门，可以做的事应该更多吧。

第二层“探索与发现”和第三层“科技与生活”这两大展厅，孩子们就很多了，也特别活泼。他们对任何一个可以动手的展品表现出极大的兴趣，而对那些只有文字说明，或者只有影像展示的展品，兴趣显然没有那么大。不过，有些所谓可以动手的展品，只是在使用触摸屏，虽然也有互动，但显然并不是真正意义上的动手。不过，孩子们倒不在乎这些，只要能给他们带来乐趣，玩什么都行。无论男孩还是女孩，在这些方面似乎没有什么差别。他们对那些能给他们带来快乐的展品充满浓厚的兴趣，什么都要试一试，什么都要玩一玩。看到他们的快乐，我们也感到非常快乐。这里本来就应该是孩子们的天堂。

在“科技与生活”展厅里，机械的展品虽然也有，但是似乎不是太多。那些与日常生活有关的展品确实不少，只是能展示出相关原理的展品似乎不是太多。伦敦科技博物馆里，机械部分有很多可以动手的展品，我去的那时候，并没有什么触摸屏，但手动的东西特别多。任何一个展品，都留出了用手动的装置，包括齿轮传递，蜗轮蜗杆，都有一个小的装置让孩子们，也让成人们来动手查看。现在的触摸屏似乎更高档一些，可是似乎没有了切实的手感。真说不清到底哪种展示手段更好。在伦敦科技博物馆里，有一个东西，给我印象特别深，就是在木桶里提取奶酪的展品。在一个大木桶里插着一根木棒，然后用这根木棒在桶里用力搅拌。我试了试，那还是挺费劲的，但是参观的孩子们个个都上前去试一试这个做奶酪的方式。虽然这个展品没有太多的科技含量，但是这是人类劳动历史中的一个环节。

有两个展品我看着觉得挺有意思。一个是照明灯耗电量的比较。有四种灯，白炽灯、卤钨灯、节能灯和LED灯。用一个手动的充电器把四种灯的电池同时充电，在电量相同的情况下，看谁的耗电速度最快，结果这个耗电速度的排序就是白炽灯、卤钨灯、节能灯和LED灯。当然，我们现在用的较多的是节能灯了，还没有在普遍的场合使用LED灯。但这个展品很直观，给人很深的印象。

还有一个是流体力学方面的展品，有若干形状的物体，在同样的拉力下，看它们在液体中运行的速度的快慢比较。有两个物体，一个是前圆后尖，一个是前尖后圆，到底它们两个哪个在液体中运动的阻力小，过去我是拿不准的，只能凭想象与推测。而这种想象与推测是靠不住的。今天在现场一试，发现还是前尖后圆的物体在液体中运动的阻力小，从而速度就快一些。这种观察的结果很直观，也给人较深的印象。当然，在数学上这也是应该可以计算的。计算是定量分析，而在定量之前，还是先要定性吧。这有点跟黑格尔说的似的，从质过渡到量。