我们的故事——教师节礼物

王京京

北京交通大学土木学院博士生

说起教师节，说起选教师节礼物，你可能会说：“So easy！”但是在这里，我要告诉你的是一个个不同的，关于教师节礼物的故事。这些故事满载了我们对王老师的感激和祝福之情。我们把“做”礼物这件事情称做是一件“充满挑战”和“极富趣味性的”事情。好吧，那就快跟我一起来看看这些故事吧。

这个故事是我亲身经历的

我把这个叫做“成长的足迹—集结所有人祝福的T恤”。第22个教师节马上就要来临了，大家正在紧锣密鼓的准备送给王老师的礼物，其实每年给王老师准备礼物都是一件挺有挑战性的工作。因为王老师不看重礼物的金钱价值，他在意的是礼物包含的意义。所以我们今年继续发扬我们的老传统—不走寻常路，做我们独一无二的礼物。大体方针已经确定，接下来还有两个难关需要攻克。一，我们要做什么样的礼物。二，去哪里做这样的礼物。

关于做什么样的礼物，大家经过反复推敲，集体讨论决定今年的礼物要以照片为题材。大意是要将王老师已经毕业，还没毕业的学生的照片搜集起来，做一个整体的图片。而且这个图片要包含王老师的形象。以表达我们课题组所有学生在王老师的关怀和指导下，心连心，茁壮成长的故事。但是难题又来了，很多师兄师姐已经毕业好多年，去哪找各位师兄师姐现在的照片也就成了一个问题。我们采用了逐个击破的方针，即给各位师兄师姐发邮件或者打电话。还好，多亏了课题组有现成的通讯录，这个问题倒也不太难，只是时间的问题。就这样，经过三天的时间，我们基本上拿到了王老师所有学生的照片。接下来就是去找能做出这样照片的地方。基本上跑遍了学校校内和东门，西门，南门及周边地区所有的图片社和摄影店，甚至还通过知行论坛找了好多网上的店。但是人家均以我们的要求过高，弄起来太过复杂或太耗时或从来没做过这种东西，不知该如何收价为理由或者种种理由，来推脱我们。在最后我们基本上要放弃这个创意的时候，在西门的一家店里，老板看我们实在是着急，在我们的再三要求下，才答应加班帮忙。于是我们变成了监工的，每天跑好几趟，看进展情况如何。估计老板都后悔答应帮忙了。这样，漫长的三天过去了。我们如愿以偿拿到了图片。然后又是经过漫长的寻找制作T恤以及拿到成品的的地方。看着这些成品，我们既激动，又忐忑，激动是我们终于拿到了我们自认为像样的可以作为教师节的礼物，忐忑的是不知道这样的礼物能否符合王老师的心意。

图片的寓意是这样的，整体以学校图书馆为背景，王老师在中间，四周有几只小脚丫，我们每个人照片就附在这些小脚丫上。走的远的是那些已经毕了业的师兄，师姐，还在的则是我们这群幼稚的小孩，这些小脚丫越来越小，有渐行渐远的趋势。图片的左上角是我们课题组ICCE的标志，右上角是我们课题的格言，图片的左下角则写着成长的足迹。这副图片的寓意在于，我们在王老师的指导下，在课题组的关怀下，不断汲取知识，不断成长，不断向前。但王老师确几十年如一日，甘愿在原地，默默付出，送走了一代又一代人。想起来以前见过的文章当中，有写渡口艄公的一句话，觉得用在这里特别合适：“被您摆渡的人早已弃船而去，而您确依然站在这里，几十年如一日，海风吹白了您的头发，吹皱了您的眉角，而您确依然无怨无悔……”

这个故事是我听来的

这是第21个教师节的时候，课题组成员为王老师准备的礼物。那时，我还没来课题组这边，所以不知道这期间的曲折离奇的故事。但是其中所费周折也是不难想象。因为听说开始的时候，这副匾是没有镶起来的，后来经过反复斟酌才加上去的。

这副桃李满天下，是挂在王老师办公室墙上的，我第一次见到它是第一次进王老师办公室的时候。记得以前看过一篇媒体报道的文章《王元丰融合科学、文学和政治的生活》上有这样一段话，“没有精美的壁挂，没有华丽的装横，甚至连一张压在桌角的照片都找不到。这样的房间与其说属于一个儒雅的学者，倒不说属于一个悟道的老僧更令人信服。那“本来无一物，何处惹尘埃”的典故如果出自这里，我想定会有人相信。”想必写这篇文章的作者来访的时候，这幅桃李满天下还没有挂在这吧，要不那记者对王老师的桃李满天下会更加惊叹吧。

这个故事还是我听来的

这是第20个教师节的礼物，我没有见过实物，现在只能凭借一张照片来遥想其尊容了。这是一尊雕塑，展示的是王老师从容演讲的风采。说到演讲，不得不提到王老师过人的口才。王老师不仅是良师，更是益友。课题组每周一次的报告会上，王老师除了给我们探讨学术知识以外，还跟我们讨论时下的政治，讨论文学……王老师总是说我们读书读得不够，不能达到博士生的要求，也总是说我们不能够关心国家大事，这也达不到博士生的要求。想来，王老师那敏锐的思维，扎实的文笔，当然还有那令人惊叹的口才一定跟他善于读书和善于用思考的眼光看问题是息息相关的……

还有一个我听来的故事

据说第19个教师节礼物，是铜铸的ICCE的标志，当然我还是没有见过，现在在这里只能很遗憾的呈现给大家的ICCE标志。ICCE即Innovation Center of Civil Engineering（土木工程创新课题组）的简称。仔细看图标，便会发现外边红色的部分代表的是钢管，里边灰色的部分代表的是混凝土，而里边的一只新芽则表示在这个课题组里，在王老师的指导下，大家不懈努力，终于可以走出一片天地……

“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”这句话形象的表达了老师在我们的成长过程中所起的作用，千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在他的呕心沥血、无私奉献中，我们才能不断走向成熟！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。

亲爱的老师，因为有了您，我的世界变的美丽而富有，迷忙中有了指路的明灯，心中才有了永恒的北斗。

可能我们无法用语言来表达我们对老师的敬仰和爱戴之情，所以我们只能选择在这教师节的时候，送上一份精心准备得礼物。这礼物不仅仅是礼物，更是我们课题组的一个个故事……

时间在不停的流逝，而我们的故事也还在继续……