小议网络大学

黄安年文   黄安年的博客/2011年4月30日发布

网络是面双刃剑,问题在于要善于引导和利用。我一直主张用其所长，扬长避短。自退休后,我感到网络有用武之地，既可以健脑，了解和关注球事、国事、社会事，又可以作为继续学习、充电、教学的第二课堂,可以视为大学校。

网络大学和继续学院或者N本学院不同,就是大家来学、大家来教、大家来管。大家既是学员又是教员，也是教学管理人员。这个大家的成员不分年龄大小,兴趣特点，专业分工，文化程度高低，因而学习内容是各取所需，学习时间各择所有的。如果网络内容例如博文和评论,提高了学术品位和含金量,那么这所学校的质量也就相应提高，所以我一直主张首先是写好每一篇博文和评论。

作为教育和学术管理部门，需要首先解决认可部分网络文章的学术性的合法地位问题,即文章和音像的著作权保护，如果这个基本政策得不到确认，不管办个什么网络大学恐怕都是个问题，更谈不上你这个网络大学资格认定和学院结业资格认定等正规大学必然遇到的问题了。

作为网络大学的第一步,实在需要认真地精心地推动网络博文、课件等学术含量的提高。笔者期望网络学术获得越来越多人的认同，期望主管部门及早出台相关政策,国家图书馆几年前已经启动收藏非公开出版物，但是尚未启动收藏网络博文库。如果我们的高等院校的全部博士学位和硕士学位通过数字化向社会开放，如果全部精品课程通过数字化向社会开放,如果已经公开出版的和非公开出版的论著通过数字化向社会开放,那么网络大学将受益匪浅。

科学网不是网络大学,但是丝毫不妨碍你把他看成网络大学（不管什么视角、专业和课题,即使学术批评课题。它也是活生生的变化中的第二课堂），但有人认为科学网仅仅是个喝咖啡，聊天,散心的地方,怎么上网还得上“学”，大可求同存异，不必定于一尊。不过提高质量这一点，发扬独立思想,学术自由应是多数人的共识。