编者按：美国国家信息标准组织（The National Information Standards Organization, NISO）于10月26日宣布，他们与美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校（the University of Illinois Urbana-Champaign, UIUC）共同获得了阿尔弗雷德·P·斯隆基金会（Alfred P. Sloan Foundation）249,998美元的资助，用于防止被撤稿研究的传播。

去年NISO的投票成员批准了CREC（Communication of Retractions撤稿、Removals删除和Expressions of Concern表达关注）的项目。在UIUC信息科学学院副教授Jodi Schneider的领导下，CREC将建立在她之前由斯隆基金会资助的工作基础上，减少被撤回稿件的无意传播（Reducing the Inadvertent Spread of Retracted Science, RISRS）。这项新的NISO建议（NISO Recommended Practice）将创建一致的社区实践，使出版商、预印本数据库和发现功能（ discovery services）能够识别并发出信号，表明文章已被撤稿或引起了关注。

对学术内容的撤稿是为了提醒读者注意不可靠的材料，并将其从可引用的记录中删除。然而，关于一篇文章的撤稿状态的信息并不总能被及时传达，当错误的信息继续传播时，就会造成危害。CREC的建议将有助于解决这个问题，它确定了参与撤稿过程的各方，并描述了他们的责任、行动和具体的通知方法，以及向人类和机器一致传达撤稿研究所需的元数据和显示标准。

“CREC项目的目标是建立大众对科研的信心”，Schneider教授说。“在疫情的前两年，有200多篇与2019新型冠状肺炎病毒（COVID-19）有关的文章被撤稿，然而其中许多文章后来被引用了数百次，却没有显示出作者对撤稿的认识。感谢斯隆基金会的慷慨支持，我们将能够使这项NISO建议落地实施，并帮助阻止错误信息的传播”。

NISO执行董事Todd Carpenter补充道，“我们很高兴与Schneider教授以及更广泛的信息界合作，将CREC发展为NISO建议；这个项目是我们2021 NISO Plus会议的直接成果，在这次会议上，解决对学术文章撤稿状态的传达问题是与会者认为最重要的三个问题之一。现在我们已经成立了一个CREC工作组，其成员来自整个信息界，除了Schneider教授外，还有图书馆员、出版商以及服务供应商。我们期待着与他们一起为这一重要倡议而努力。我们非常感谢斯隆基金会的支持，帮助加快了这个项目的进展”。

关于NISO

NISO是一个由美国国家标准学会（the American National Standards Institute, ANSI）认可的非营利性协会。其总部位于美国马里兰州巴尔的摩，其使命是通过文化、学术、科学和专业团体之间的合作，建立知识，促进讨论，并推动权威标准的制定。为了履行这一使命，NISO与图书馆、出版商、信息集成商以及其他通过创造、组织、管理和整理知识来支持学习、研究和学术的组织合作。NISO与相互交叉的利益群体合作，在信息标准的整个周期内开展工作。

关于阿尔弗雷德·P·斯隆基金会

阿尔弗雷德·P·斯隆基金会是一个非营利性的、以使命为导向的捐赠机构，致力于通过促进科学知识的发展来改善所有人的福利。该基金会于1934年由时任的通用汽车公司（the General Motors Corporation）总裁兼首席执行官Alfred Pritchard Sloan Jr.成立，在四大领域提供资助：（1）直接支持科学、技术、工程、数学和经济方面的研究；（2）提高科学机构和科研工作者队伍的质量、公平性、多样性和包容性的举措；（3）开发或利用技术增强研究的项目；（4）努力提高和深化公众对科学的参与以及科学家的接触。

关于UIUC

美国伊利诺伊州的信息科学学院（iSchool），致力于通过教育、研究和参与塑造信息的未来。iSchool拥有世界一流的教师，通过在U.S. News & World Report中被高度评价的课程提供高质量的学术体验。它的全球研究伙伴关系将多学科专家聚集在一起，以解决该领域当前的挑战；其研究项目获得了美国一些最负盛名的资助者的资助。iSchool的研究人员在数据科学、人机交互、数字图书馆、隐私和安全、人工智能、生物和健康信息学、信息素养、图书馆实践和政策、文化分析以及青年文学、文化和服务等领域解决当代信息问题。

参考文献：

https://www.niso.org/press-releases/niso-and-uiuc-awarded-sloan-grant-work-prevent-spread-retracted-research