去年提及“两个半”高观点*。最近又发展出一个：从高处开始。

—— 又名“回到顶端”、“自顶而下”、“登高望远”。

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以前看过一部电影《回到未来》。既然最终的目的是未来，不如先占领未来，有需要的时候，再跳转到过去。这就形成一个绝妙的情境，任何时候身处过去，头脑中都已知晓未来之事。比如，你在上学的路上看到一块砖头，头脑中就晓得未来某个时候，它出现在哪里、起到什么作用，等等。正如你身处未来的时候，看到面前的一堵墙，那里有一块砖头，你记得它曾经出现在你上学的路上。在这个上下文中，未来是起点，而访问过去的目的是 —— 回到未来。

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转换到做学问的事情上来。传统的观点是，从打基础开始。这种方法论其实存在很大的缺陷，只不过人们很少去推敲罢了，就好比亚里士多德认为“大球先落地、小球后落地”。写第一本教科书的人肯定是头脑中装着当时最新文章的人（尽管他不见得写最新的内容）。他写教科书的时候，每写下一个定义、一条定理，头脑中的最新文章都会对那些内容产生一种照耀的效应 —— 这也是为什么人们总会听到“打好基础”、“不一定什么时候有用”，这类叫喊声。但这只是“部分正确”。

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叫喊打基础的人是这么想的：我们已经到那里看过了，原来基础真的很重要， 你们用不着到那里去看，你们相信我们就行，你们就蒙头打基础，将来肯定有用，等等。—— 认为这里面没问题的人，不晓得我在说什么。

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从基础开始，比如在第一页遇到一个概念，你可以预料将来会用到它，但没办法知道什么时候、在哪里、以何种方式...等等，这些具体信息。只不过抱着一种盲目的信念。至于你将来走到哪里、做什么，就只能是“机缘巧合”了。特别是，“Nobody cares about you”。

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如果反过来，从最后一页开始（相当于从未来开始），遇着一个新的概念，比方说没给解释，那你就知道它肯定在前面哪一页，这样你就可以往前找，找到第一次出现的地方，然后你看着它的时候，你知道它最后会出现在哪里、起什么作用，等等。这里头就形成一种照耀，它是来自未来的。然后，了解完了，你也知道该去哪里 —— 回到未来（即最后一页）。这里头除了照耀，还有别的。比如，安全感、确定性、拉动，等等（前提是，最后一页的内容足够重要才行）。

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这一通想法起源于八月初，我给它来个“学习的实验”。不过我倒没打算声嘶力竭地劝说人们。年纪大了觉着还是世故点好：你们要打好基础 —— 最好原地踏步。耶。