近日，又把《天龙八部》（黄日华版）看了一遍，以打发时间。我特别喜欢金庸的作品，对人性的描写细腻、深刻，再加上香港演、导人员的精心编排，出了不少佳品。而且每次看都有新的体会，有些香港影视剧我自己看了不下20遍，呵呵~

我第一次看《天龙八部》，只记住慕容复是一个卑鄙小人，这次看，我竟然体会着慕容复的悲剧人生，对他竟然声声怜叹！在我看来，慕容复的悲剧制造着主要有3个因素：第1慕容家的皇族身世与现实的冲突；第2父母的不正当教育；第3“成大事不拘小节”的诱导。我一直在想，假如在父母辈和自己有一方如此，我想慕容复和表妹王语嫣终生相守，遍览琅环玉洞，真是神仙般的生活！哎！不过，我辈安雀焉知慕容鸿鹄之志？

反观乔峰、虚竹、段誉，三人先天出身虽富贵，但三人都淡薄名利，从没有规划过自己的“丰功伟绩”，其追求仅限于做人基本的“信义”二字。乔峰“义”字当头，在丐帮千般侮辱之后仍释大义，在关键时刻仍帮助丐帮，其智力和能力均非一般人能比。虚竹呆头呆脑，虽然自己嘴上辩不过对方，但是哪些该做哪些不能做却很坚定，也是顶天立地的男子汉；再看段誉，不愿为大理国世子头衔束缚，追逐美色，但段誉可嘉的地方在于起初知道语嫣情寄慕容复，虽自己难以接受但也有成人之美之心。如果兄弟三人有什么值得敬仰的地方，那就是三人都脚踏实地，做自己的“小事”。

再来对比慕容复，“成大事不拘小节”真的那么重要吗？我觉得慕容复的悲剧人生正是由于这一论断造成的。我想以此来说说学生中间，类似于慕容复“成大事不拘小节”的学生也大有人在。由于每个人出身不同，就从后面2点说起：

首先，我们有这样“前辈”教育
第1，有这样的村长，儿子在外地打工，来看儿子对儿子说：小子别太老实，不要害怕，老子就是想让你在外面闯闯，出了事老子来给你摆平。 不知道这爹能摆平多大的事，这儿子又能闯多大的事，如果真是犯了王法，这爹要是摆不平了，岂不是害了自己的儿子。
第2，有这样的同学，怀念自己上学时候的艰辛，为了不让自己的儿子太辛苦，教育儿子：太难了就不用学了，反正也没用，将来了老爹给你托关系找个稳定工作。其实，“懒惰”是人的本性，如果自小就怕吃苦，将来可能就什么事也经不起。孩子不努力学习，上不了学，等年龄大了失去了学习机会，如果老子再没有能力只能让儿子自谋出路，他又不会那可怎么办啊？
第3， 有这样的家长，在孩子期末考试的时候，给老师意思意思，然后保不挂科，并能顺利拿到毕业证学位证。如果有朝一日让这样获得学位的学生当了医生、当了工程师、当了领导...终途——免职，这时就只能自己扛了。（虽然现行政策在若干年后可以官复原职，但是这种心理煎熬不是一般有良心的人能顶得住的）而且，将来这学生在任何情况下首先想到的不是如何解决问题，而是摆平这件事需要多少钱，我不确定“拜金主义”是不是和这有关，但什么都拿钱来衡量绝对不正常。
第4，有同学、亲戚、老师、家长为了展示自己的卓越才能帮助学生做一些违规（甚至是犯法）的事，让学生逐渐变的没有是非观，甚至变的冷漠、冷血。这种冷漠是可以传染的，到我们每一个人不敢再热心、热血。我们到底要培养下一代的什么精神？ 问题是这样的亲朋好友也只是做1、2次顺水人情，如果他能逢事必解，倒也可以。我就怕这种不能长久。

人的性格，后天培养的作用非常重要，尤其对于学生，他们对社会的认识不完整（我也不完整，呵呵），需要借助于身边的人丰富自己的认识。如果身边常以上述方式进行教育，结果堪忧！我有同学曾讨论老师的一句无心之语对他的影响深远，我也有很过经验和小时候母亲讲过的1~2句话影响我很多，有时候觉得不对，自己还是和自己拧不过来，就是自己不想活自己了要去活另外一个人。但是，如果自己落得上述不好的结果的时候就只有自己承受了。就像一个人生了病无论我内心多么希望能替你忍受病魔，但是承受的人仍然是自己，就像慕容复他爹，把儿子教育成“复兴大燕”的宏图缔造者，然后自己悄悄的躲起来去当了和尚，我就认为这爹极其不负责任，你忽悠你儿子做“大事业”，就应该自己也全心全意的投入才对。对于这种情况，我们只能一方面劝告“前辈”减少这样的不负责任的教育。另一方面学生要有自己的认识，其实也很简单：诚实！只要可观评价自己，不弄虚作假自然你就能分辨是非。在60年代大跃进，农业卫星的年代，我们老家有句口头禅：人哄地皮，地哄肚皮，哄来哄去，哄着自己。事实就是事实，作假，最后遭殃的只能是自己。短期内可能你觉得很好，但是一个人怎么不活70岁，除去孩童15年，你有至少55年的时间，什么谎言能坚挺55年？

再来看看学生中间的“成大事不拘小节”。
第1，为了考研，大四的课不去上。一般考研在大四第1个学期。
第2，为了研究生入学面试，毕业设计不做。 一般毕业设计在大四第2个学期，正好和考研面试相重合。
第3，为了找工作不去上课。（这3项都是为了自己的前途努力，成功了就很牛了，相比之下，上课是“小节”）
第4，为了开会不去上课。（体现思政教育的重要性，“上课”是小事。）
第5，为了看朋友不去上课。（朋友之间的“友情”是大事，重情重义，相比“上课”当然是小事）
.......
多说一句，可能有很多同学，还不是为了某个目的不去上课，可能也有就是为了“不去上课”而“不去上课”，或者老师讲的很烂，听的人很难受！我们只说“成大事不拘小节”者。

我觉得，这就好比慕容复心里有了一个非常大的计划，为了达到这个目的，采取非常手段。但是问题是：如果只要“不拘小节”必然“成大事”的话，我也愿意不拘小节。成为“大燕国的统治者”有谁不想了，别说是“大燕国”就是“村长”还争抢的你死我活。这里就有一个大的隐患，一旦不成功怎么办？慕容复不成功，最后疯了。如果学生的“大事”不成功，课没好好上结果挂科一胡片，“小节”也没弄好，如果将来影响到自己的毕业怎么办。如果学校坚持“学费不够不让毕业怎么办”？你自己承担，你今天能承受的事，明天你是不是还能承受，如果5年，10年之后你是不是依然能够承受，如果考虑这个负担在随后的几年内逐年累加你怎么办？

“成大事”就是一场豪赌，成了千好万好，败了就一败涂地！聪明的赌徒赢钱只需要关键的几局，而不是局局都要赢。大多数情况下，还是要靠脚踏实地，做自己身边的“小事”。“上课”对于学生来说是再小不过的事，写这么多，最后就是想说给同学们：不要为了“大事”错过了做“小事”的机会。 

后记：我这种说话为了不跑题，存在片面性。比方我果真劝的学生好好上课，而耽误了复习考研，那可罪过不小！