当下：教育需要一些宽容和耐心

---蓝莲花瓣---

       其实好久了我一直在科学网潜水，一是由于今年工作比较忙，二是想要练练内功，提高工作能力。但是，徐耀的博文《不设目标是教育的唯一出路》很深刻地打动了我，他的文字就放在我的心里。今天打开科学网，又看到马臻的博文《不想无原则地“讨好”学生》，就想到了一种有关教育的坚守。想到了我的教师的事业。

       大多数时候我们做教师的聚到一起，不会不讨论学生。而这些年常常听到的一句话是“一级不如一级”，似乎抱怨和无奈多一些。社会上的言论，网上的讨论，也仿佛是声讨教育的更多。不禁深深地发生了疑问，究竟是什么地方出现了问题呢？

        我个人八十年代末九十年代初上大学，那时候经济还不发达，文化信息也远远没有现在的发达，我自己所感受到的大众的文化素质也远远不如现在。因为，那时候村里有一个大学生，是稀少的，物以稀为贵，因此考上大学，甚至于考上一个中专，便会远近闻名了。但是现在，村里谁考上了大学，应该大家都知道，但是再也不是那么地稀少了。更加明显的改变是，毕业了工作很难找。所以，这些年教育的一个显著的变化就是，大学生人数比例的增加。这个变化应该有一个很大的益处：提高了全社会的知识文化素质，是水涨船高式的提高。

       这种提高因此也带来了一个尖锐的问题：谁是人才？谁是精英？要在很高的水面之上再找高度，再造高度，肯定比前一次困难，这个任务也比前一次艰巨。一个艰巨的任务的完成，不但需要魄力，更重要的是需要大家的支持，尤其是教育，你要生长一百年的参天大树在三个月里让你看出潜力，不但是对对方的挑战，更重要的是对自己的挑战。因为能力，是一种没有办法度量和预期的东西。没有给予教育足够的发展和成长的空间，没有让教育在坚韧中成就自己。谁都没有资格苛责教育。

       但是，不是所有的思想都是理性和客观的。有的人把孩子交给老师，老师分析孩子成长的种种可能，对方说：“你是一个教人的，你把他教不好。” 这就是一种既功利又愚昧的思想。首先，家长的好坏标准，也许和教师的不一样，更有一些人们自己的标准常常是随着社会的变化而变化的，这样参考标准具有不确定性。其次，教育是一件庞大系统的多样性工作。庞大系统是指一个学生或者孩子要面对的是全部的生活，有很多人，很多因素。多样性工作是指，教育的效果其实是家庭教育、学校教育和社会教育的集合。每一样因素都在起作用。所以，谁有能力对教育打包票？一个成人能不能对自己的未来打包票？

       成长和成才，是一个漫长的过程。过程意味着发展变化，同时意味着会出现种种的问题和矛盾，这些矛盾的解决，问题的挑战，才能造就真正的成长。可是，这些过程，是需要我们给予时间，给予空间让学生们发现、认识和成长的。当一种教育模式和制度制定出来了，一种方案已经实施了，在整个过程中出现问题是正常现象，最理性和最具爱心的做法，应该是积极地面对问题，处理和解决问题，而不是改弦更张。因为教育的效果，非得等到很多年才能体现出来，非得有不少不少的毕业生，一批一批的社会力量才能表现出来。倘若让教育在一片骂声中讨好社会，只能造成全体教育的无所适从。所以，出了问题的前者是教育，不断变化的而后者不是教育，叫做折腾。

      最为重要的是，社会需要各种层次各种能力和各种特点的人才，每一个孩子的天赋和环境都不相同。不把自己的虚荣和功利强加在孩子身上，是很多人都办不到的。但这不是教育的错误，这是家族的家长的传统的错误，这种不理性的表现所带来的对教育的影响，需要家长们自己反思和修正，而不是变成对教育的贬损。想一想吧，谁能在监工的虎视眈眈之下，莫名指导之下，把工作做好？

        在这个知识信息大爆炸的时代，人们把教育作为一种投资。但是，一定要明白，这种投资的收益是无形，是没有办法用具体的东西来衡量的，千万不能功利化，极端化。另外还有一个原因，当一种知识或者文化能够被写在教科书上，那它就是非实践的，它同时也是已经成为过去时的，这样，学校的、网络的，所有有型的教育，教的东西都是成熟过时和纸面上的，屏幕上的。而毕业生走上工作岗位要面临的是却是现在进行时和实践的问题。所以，用能不能找上工作来度量前面的教育，那也是不可靠的。更进一步，需要给予他们一些时间，让他们在实践中成长，这包括了体会实践和理论，把自己的教育转化成为能力。

       这段时间科学网上还有其他老师的博文谈论教育问题。王德华老师的《知识的有用和无用》，鲍海飞老师的《教育的沉思》都使人受益匪浅。同时也感受到他们的对于教育的坚守。教育本身是一种默默的、长期的耕耘，教育的效果和受益不能功利化。有教无类，但孩子们的特点和人的不同是现实和客观。所以，教育人尽其才，各显其能是可能的。可是，无论是社会还是家长，都应该给予教育一种宽容和等待的耐心。国科大如果夭折了，谁也不知道它的模式和理念究竟好不好。可这种夭折对进入国科大的学生未必是好事。

备注：引用的博文的网址：

http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=278905&do=blog&id=890379

 http://blog.sciencenet.cn/blog-41757-890259.html

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