改革开放以来，关于传统文化与现代化的关系问题讨论不断。这个问题，可以比作老人如何与青年人争高下的问题，因为所谓现代化，无非就是向西方发达国家看齐，所谓“见贤思齐”（孔子语）之意，而西方发达国家比起中国这样的文明古国来，都不过是少壮之国，像只有几百年历史的美国就更是“小年青”了。如今中国搞现代化，说白了，主要也就是向人家美国学习。看着这位“小年青”在世界生活舞台上是如此生机勃勃，出息得有呼风唤雨的本领，“老者”心里不知如何滋味——时而觉得这“小年青”也就只是外表（“器”）行，骨子（“道”）还差得远呢，不过是个“中看不用”的轻浮浪子罢了，不值得看重；时而又觉得他什么都行，恨不得自己“返老还童”也变成他一样的人，如此等等，不一而足。

 

其实，“老者”就是“老者”，“小年青”就是“小年青”，无论“老者”怎么看“小年青”，看得顺眼还是不顺眼，都不能改变“小年青”的优长与缺失，总体上“老者”就得服“小年青”才行——一代胜过一代嘛，有什么好不服的？再说您不服，难道您还真的能“返老还童”变成“小年青”不是？这种白日梦就甭去做了，还是面对自己作为“老者”的现实吧！

 

“老者”应该面对自己“老”的现实，在虚心向“小年青”学习的同时，积极争取“老有所为”。

 

“老者”如何争取“老有所为”？首先要看到自己的长处：子孙满堂不说，更有一生积累起来的智慧！仅凭这两条，“老者”就不比“小年青”差多少。

 

中国老人，如今膝下有13亿子孙——天下老人，有谁能比得上您老这般福气的？只是如今世道变了，光靠人多不管用，得靠高科技，靠人的素质才行。您老膝下这13亿子孙，论人数，天下第一；论素质，天下倒数——不知倒数第几？所以，教育是“老有所为”的第一要务。自己教育不行，不妨挑些个子孙送到“小年青”那里去培养。只可惜您老人家想是想到了这一招，却不料送出去的优秀子孙，没有几个回来的——多数都遗弃您老，认别人做老爷子了。为什么会出现这种情况？我说出原因来，您老可能又要不高兴了——还不是因为您老对待自己的子孙，总是偏爱玲牙利齿和奉承拍马的，却冷落了刚毅木讷干实事的和忠诚老实讲真话的缘故！

 

所以，善待自己的子孙，亲近刚毅木讷干实事的和忠诚老实讲真话的，疏远玲牙利齿和奉承拍马的，是您老“老有所为”的第二要务。人家美国“小年青”为什么能在不到一百年的时间里硬是把自己“整”成了天下第一强国？其善待自己的子女是最最关键的因素！尽管与您老相比，这“小年青”膝下原本子女不多，长成者更少，但因其比别人家更能善待自己的子女，所以能“策反”许多别人家的优秀子女“义无反顾”地“离家出走”——特别是“二战”以来，世界各国贤能之士皆争先恐后云集之。美国之强，强在人才！

 

您老应该改变“伯乐识才”的老观念！现代贤才不是靠什么“伯乐”识别出来的，而是靠人人平等的竞争竞争出来的。“伯乐”识才是凭“伯乐”自己的经验和才识，故被“伯乐”识别出来的人才，鲜有能高于“伯乐”者，何况您老又总是偏爱玲牙利齿、奉承拍马之辈，如此“识才”，识别出来的人才，自然是“王二小过年”了。

 

竞争出人才。怎么个竞争法？具体我也说不清，您老问问人家“小年青”去。我相信，有刘备求贤之渴之诚，不怕没有办法。怕就怕您老当“伯乐”当习惯了，以为只有自己所识之才才是真才。果真如此，您老想要“老有所为”怕就不成了，那就只有眼睁争地看着人家“小年青”茁壮成长了。

 

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