最近，网络上疯传：争创“双一流”，高校“抢人”；有帽子的教授是个宝，没帽子的教授棵草。其实这其中还隐藏了高校对人才引进和人才培养的区别对待。

翻开各大高校的招聘启事，丰厚的安家费、年薪、科研启动金等明目张胆，不禁让人垂涎三尺、甚至让人血脉贲张。各大高校对于人才引进，已经从最初的海外人才，转向了更为成熟的国内市场。为了迎接教育部的“双一流”，掀起了新一轮的人才引进热潮。院士、杰青、长江、优青、青拔、青长、林林总总，只要你敢来，我就敢要。人才引进是一道选择题，做起来很容易，无非是选这个不选那个，人才到位后直接会成为单位对外宣传的对象或者数字，直接满足高校争创“双一流”的紧迫需求，还可以直接算做领导的业绩。这么短平快的解决方式，各大高校何乐而不为呢？

而对于人才培养，各大高校的网站中除了很容易找到对本科生、研究生的培养，对于青年教师的培养方案则几乎没有。其实原因很简单，人才培养是一套综合题，培养的周期太长，至少需要5到10年的时间；培养的过程太复杂，需要源源不断的给予支持和帮助；成才的几率不确定，并非所有青年教师都能成才，成才需要能力、努力加上机遇的共同作用，因而导致了人才培养变得极为复杂，极为不确定。对于目前的争创“双一流”，远水解不了近渴，人才培养根本提不上“双一流”的日程。没有提上日程的人才培养怎么会有安家费和科研启动金呢？老实的做实验，正高的名额越来越少，留给你们的时日已经不多了。

丈母娘看女婿，越看越亲。引进来的人才如同女婿，漂亮的简历，光鲜的帽子，很快会成高校的宠儿。要经费给经费，要硬件配硬件，要人力给资源。高校本身的青年教师如同儿子，越大越不听话，越大越不争气，经费拉不到几个，文章发不了几篇，好不容易碰到一半个做的不错的，侥幸拿到了帽子，还居然敢和老子提待遇，也不想着你花了我多少的柴米油盐醋，没有我们单位给你提供的条件，哪有你的今天，翅膀没硬就想飞了。引进来的帽子那叫良禽择木，流失走的帽子永远是忘恩负义。

高校的政策永远没有稳定的：人才引进的政策、职称评定的政策、科研奖励的政策、科研考核的政策……今天的人才不一定是明天的人才，等到蜜月期一过，你也就脱离了人才的优越，回到了各种各样政策的紧箍咒中。出不了科研成果，滚；拿不到经费，滚；不听话，也滚。政策随时在变，领导也随时在变，但折腾永远不变，高校不需要你几十年如一日的努力，高校需要的是你一日就能出重大原创性成果。美国有三十年如一日的张益唐，我们只会有造就三十年如一日的韩春雨。逼急了兔子也会咬人，何况只是修改几个数据呢？

“双一流”本身是一道伪命题，君不见985已成风，但我神州高校几成一流？如今的双一流无非也只是偷换概念，冷饭新炒。评选出来的一流永远不会成为一流，引进来的人才也只能代表“人才刚来”……

我是一个努力干活儿

还不粘人的小妖精

别问我从哪里来

也别问我到哪里去

我只想安安静静的做科研

大王叫我来巡山

我把科研玩一玩

左手铌三锡

右手看铁基

科研充满神秘感

超导的场

无比的高

不做磁体不知道

别问我从哪里来

也别问我到哪里去

我只想安安静静的去生活

大王叫我来巡山

我把人间转一转

打起我的鼓

敲起我的锣

生活充满节奏感

山涧的水

无比的甜

不羡鸳鸯不羡仙

……