再过几天，又到了每年一度的硕士研究生复试、面试、调剂的时候了。去年大约这个时候写了一篇《研究生复试、面试，试什么呀？》那主要从考核教师提问的角度说了一些个人经历与感悟。在研究生复试、面试、调剂即将来临之际，从学生的角度再谈点注意事项，希望对准研究生们有所帮助。

还是那句老话，首先要搞明白的是复试、面试，到底试什么呢？也就是说，老师们最感兴趣的方面在哪里？虽然大多数情况下许多教师仍然死死盯住学生的知识量，但如果在知识量不低于最低要求的同时，增加一些智慧性的“得分点”，一定会得到好评和首肯的。比如志向、理想、哲学思辨、讲话的逻辑和条理、对问题的认识、言谈举止等等等等，所有能够体现培养潜质的方面，都是你尽情挥洒潜能的要点。最终要表现给老师们的绝对不应该仅仅是知识量的积累，而是运用知识、驾驭知识的能力。总之一句话，用回答问题的方式告诉老师们你是“可造之材”，当然准备不当也可能告诉老师“尔乃不可雕之朽木也”。

那应该具体准备哪些方面呢？怎么准备呢？

首先，不要像热锅上的蚂蚁，东一耙子西一扫帚的眉毛胡子一把抓。千万不要把时间都用在“慌慌”上，大家都差不多，就看谁能把握住机会。潜心好好复习笔试的科目是最重要的，要相信自己。只要认真准备，没有不通过的。（碰巧有些科目没学过，那另当别论）

其次，认真准备面试。你不一定非要知道老师都会问什么样的问题，而是要准备好回答老师们提出的各种问题，包括对你来讲有些“莫名其妙”的问题，也包括在你看来甚至有些“弱智”的问题，因为有时候老师是“故意刁难”学生从而考察到他所想看到的特质。有一点是重要的：就是老师绝对不会真的故意刁难学生，大可放心！举个题外的小例子：有一次毛泽东的秘书接放了学的孩子，由于时间来不及只能把孩子领到中南海，正是毛泽东吃饭的时候。毛泽东爱吃辣椒众所周知，红红的油炸辣椒很是诱人，秘书的小孩子眼睛就紧紧地盯住。毛泽东看出了就夹了一个给孩子，但秘书不让孩子吃。毛泽东对秘书说：“你怎么能这样管教孩子呢？应该让他知道大人也有很坏的时候！”【当然秘书不是怕孩子被辣着，而是怕小孩被坏之后“口无遮拦”】

当然，即使的确有老师提出一些真不靠谱的问题，老师们也可从你机智、灵活的回答中获得对你考察的重要信息。不要怕老师问，要准备好大胆接受“老师的发难”（当然不要胡说，下面谈这方面注意事项）。千万不要随便说出“老师，这个问题我没有好好准备”，或者“我没有更多的时间准备”之类的话，这绝对会让有些老师觉得你不认真、找借口。有些老师也可能会想：这么重要的关口都没有充分准备，那以后会把安排给你的科研工作当回事儿吗？至于像“特长、性格特点、擅长”等方面的回答，也要认真，完全可以做到慢条斯理、不愠不火，但不能拖泥带水、磨磨唧唧。在回答问题的时候，一定要留意老师们的面部表情或肢体动作，有时“它们”会告诉“什么是恰到好处”、“什么是适可而止”，甚至有时有的老师会情不自禁地点头表示对你回答问题的肯定。看到这些难道你心里不美滋滋的吗？

许多老师提问一个学生，当然学生肯定有回答不上来、或回答不全面的情况。这种现象非常普遍，也非常正常，不必大惊小怪，更没有必要信心立马全无。除了机智、灵活尽量回答问题外，一定要注意防止“云山雾罩”、“东扯葫芦西扯瓢”般的胡说八道。当然这种事情一般很少，但也必须注意。再有就是“能回答”或“回答了”不一定回答正确，所以老师根据你的回答进一步提问是可能的，千万不能“强词夺理”。想一想，某位老师能够当着其他同行的面说一些他自己都不清楚的问题吗？

再就是研究课题。研究生嘛，肯定要进行科学研究的，那么老师尤其是将来的导师肯定关注你本科毕业论文的研究课题。现在我们的一般情况是，本科阶段从事科学研究的学生很少，而且这部分学生几乎都会留在本校或本圈内（“本圈内”是上学期在清华刚刚感受到的）。所以，绝大多数同学刚刚进入实验室接触科研，有的刚刚拿到课题，有的甚至还没有拿到。即使拿到课题的同学也基本属于文献查阅阶段，对文献、实验、研究都还比较陌生。这样就要求大家赶快进入“状态”，积极主动使自己尽快“入门”。无论与你将来从事的研究是否相同，力争有所斩获，最好有些感悟。有一年我指导的一名本科生得到了哈工大的复试机会。当时我给他选定的课题是“纳米TiO2粉体的制备工艺与性能表征”，而他打算报的导师搞金属材料方面的课题居多。学生就打算在准备复试过程中多了解一些那位导师的研究课题，跟我商量如何准备。言外之意就是想先放放他的毕业论文，通过复试后再赶毕业论文进度。我就对他讲，其实无所谓的，一般老师对学生的要求是“感悟”比“知识量”更重要。当时这位学生虽然没有“违背”我的建议，但的确心存疑虑。但等到复试回来可就不一样喽。兴高采烈对我们说：“王老师给我选的课题太好了，那位导师也正打算开启这方面的研究，而且他还未开始，了解的也不是很多。我一讲他高兴极了，结果顺利通过。”我对他说，“课题是巧合，思路才是最正确的”。不过，这里我要强调一点：关于“课题方向”，个案性很强，对未来导师研究方向的关注的确值得重视，而且非常应该，只是时间不一定非得复试前几天。

最后来讲讲“调剂”。这种情况是不是也是中国特色呀，不知道国外有没有。由于我们只能报考一所学校或研究所（俺知道有第二个，但与高考差不多，基本没有意义），所以许多学生就会面临着985淘汰转向211,211淘汰转向一般院校的局面，多年来已经形成定式。当然，我是希望所有的考生都如愿以偿，但万一情况下就得使用俺的妙计：一定要关注网上各单位招生动态，不到最后决不放弃争取机会。举两个例子：其一是考华中科大不能录取要调剂，当时华中科大计划把他推荐到中国地质大学（北京），他就回到学校等候地大复试通知。正好另一位学生考上华科打算去面试，跟他一同来我这签请假条（我们论文期间请假需要指导教师签字）。我看只有一份，就问“你的呢？”他说他不去。我说“你怎么能这样呢？不能等呀，万一地大最后没有通知怎么办？去，赶紧到辅导员处再填一张请假表，我一块签，你俩一起去。”当时这个学生基本上是被俺一顿劈头盖脸吵吵去武汉的，走时也不怎么服气，总觉得这事儿不能这样处理（后来我了解到，他家庭经济条件不是很好，不知道是不是怕花路费）。结果去了第三天来电话了，问我“老师，上海大学怎么样？”我当然说“好啊”。他又说“他们让我三天后去复试，那我就要在外多呆几天了，大约需要一般礼拜。”我说“没问题，好好准备，注意安全”。电话这头可把俺乐坏了，真是替他高兴啊，当然也怕落埋怨哟（开玩笑，俺能怕这儿？）告诫大家：良好机会是争取来的，不是等来的！

另一个情况差不多，前年的一位学生，考了一个比较好的分数，但没有被报考学校录取，调剂工作基本接近尾声，他努力了近一个月没有结果，已经放弃。有一天来到实验室，我问他怎么样，他说估计没有指望了，放弃吧，明年再来！俺属于那种到了黄河心也不死、撞了南墙也不回头的主。马上告诉他：回宿舍去，给我盯住网上没有招满的单位，随时与他们联系。这位同学离开实验室时基本也是不太服气，但看我这么“来硬的”，也只好回去继续网上努力（当时我真担心他回去不努力在网上寻寻觅觅）。没想到，下午传来喜讯：北京工业大学和东北大学皆少一名额。第三天去北京面试通过，回来带了一个北京大烤鸭。建议大家：到了黄河心也不死、撞了南墙也不回头！

同学们，面对着复试、面试、调剂，你知道该怎么做了吧？祝你们成功！