新学期第一天，系主任召开本科生毕业论文/设计动员及安全教育大会，这是俺从教以来从未有过的事情，此行为的确应该并无比赞成！

    最近几年，学校实验室爆炸失火事件发生了不少，造成不良影响和财物损失事小，造成的人身伤亡可是要命的！表面上看，类似“耗子给猫当三陪——见钱不要命”，唯论文论、唯课题论、唯项目论等一系列不正常的政策与行为所致，其实有更深刻的根源。

    俺经历过一次实验室失火事件：那天我们几位老师和学生，像往常一样结束实验后，把所有的机器、设备、物料处理得当后，认为已经非常安全了下班离开实验室。但是也与往常一样，开着窗子上几个小排气扇。没想到的是，由于一个排气扇长时间运行到寿命了，那天它就突然罢工冒烟着火了，引起室内过高浓度的醇蒸气燃烧，继而点燃了几个装醇的塑料桶和设备中的有机物，引起一场大火。幸亏灭火及时，加之没有人在室内，没有造成太多的损失。表面上看，那次事故与我们几位工作者没什么关系，或者说不是我们的责任（后来事故调查结论也是按“无责任”处理的，只是象征性两位老师和实验室领导各罚款150元，没处罚学生——当时俺还有些不服，觉得不应该被罚！）后来，学校安全部门给我们安装了一整套安全防护设施。

    从那次事件后，俺就特别认真对待安全问题，想一想都后怕啊！那天万一我们在场，不是伤就是亡，我们老师自己还好说（虽然家人痛苦在所难免了），如果是学生呢？人家家长养育孩子上大学、读研究生换来了什么、这些人家以后的日子怎么过呀！

    所以，以后制定实验方案有两个前提：第一，有毒有害试剂杜绝使用，不仅仅为了学生和学校财物的安全，也为了俺自己的安全；第二，如果出现问题，绝对以保命为主，其它的再重要也没有生命重要，留得青山在不愁没柴烧！另外不厌其烦地告诫学生，培养他们的安全意识——是深入到骨髓里的安全意识，甚至比实验本身更重要的安全意识！记的有一次以开玩笑的口吻解释说，目前咱们的课题不是关乎到国家安全的课题，即使不成功也不会影响国家和社会的经济发展，所以不必冒着生命危险做实验。如果真有那么一天国家需要我们这么干，再去冒险也不迟，那时候即使献出了宝贵的生命也值！

    无论是上课还是与研究生讨论课题，网上或其它媒体一有某某学校、某某研究室发生安全事故，一定会对学生讲讲，一起分析一下事故原因、我们如何避免类似事故发生。去年某大学发生的“镁粉爆炸事件”，我们就讨论过好几次。前几天看见网上事故“结论”出现了。说实在的，对于事故原因的“分析与结论”，俺不敢苟同！“在使用搅拌机对镁粉和磷酸搅拌、反应过程中，料斗内产生的氢气被搅拌机转轴处金属摩擦、碰撞产生的火花点燃爆炸，继而引发镁粉粉尘云爆炸，爆炸引起周边镁粉和其他可燃物燃烧。”如果结论不对头，类似事故还会继续发生，除非大家都不做实验了。

    俺的疑惑是：搅拌机是打铁的吗、运转过程中火花四溅？如果这样，他们第一次实验时早爆了。另外如果火花四溅，他们不害怕吗、难道他们（两博士一硕士及其他人）意识不到自己在“玩火”吗？

    俺认为：是电动机！“电机碳刷和换向极接触是在所难免的,也正因为不间断的滑动摩擦,产生一些微弱的火花属于正常情况。”（——来自网络）线圈在一个相对封闭的壳体内，如果其中的空气流通不畅，可能没有什么可燃气体进入，所以说一般情况下是安全的。但是一旦遇到爆炸范围内的易燃易爆物品就会立即点燃。俺实验中遇到过电动机出现火花的现象，修理也没有解决问题，所以后来直接弃之不用了。俺还听说过由于操作失误引起醇蒸气泄露，工作人员着急忙慌地去拉电闸，拉电闸出现的火花直接引爆醇蒸气引起巨大爆炸和火灾，结果那场事故一死一伤！

    有问题、不可避免，那么工作就不做了吗？当然不是，要使用安全设备——防爆设备！电动机用防爆的，换气扇用防爆的，即使照明灯也要用防爆的！凡是可能引起危险的都用防爆的，这样就会安全生产无事故！

    最后，提醒一下实验室的人们，尤其是博士后们、博士生们、硕士生们以及本科生们，如果连自己的生命安全都保证不了，连包围着自己的安全隐患都意识不到，父母、学校和国家培养你们有什么用！请不要强调导师或老师提醒不够或不管不顾，如果发现安全隐患跟导师商量解决，难道导师会不同意？导师方面其它事情俺不敢说，但涉及到安全问题，没有一位导师置之不理的！

 还有，祝老师们、学生们新学期高高兴兴学习、快快乐乐生活！