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师信——师训
精选
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教师节到了，我也有在博客上来写几句谢师的机会。虽然说“三人行，必有我师”，一个人的一生从师无数，但真正意义上对自己有重要影响的老师还是数得过来的。在我收集的信件中，有四封是老师在我学习生涯的不同阶段写给我的。我贴几段他们的信，说说自己的心情，在教师节的时候，感谢所有教过我的老师。
写这封信的老师周先生是领我进科学大门的人，已经仙逝多年。他在美国拿到的PhD，1951年回国。文革中因此受到冲击，并波及到家人。我认识他的时候，发现他是位很有幽默感的人。比如他在给我的信中说：“英语要求高一些，这是科学院统一出题的，分数越高越好（这是一句废话）！”信是81年6月25日写的。那时正是文革后77级大学生快要毕业了，我写信给他打听考研究生的事，他给我回的信。我后来成为他的学生。在开题做论文时，他给了我一篇文章，让我读，然后要我自己一个人去出野外，找论文材料；这也就是我为什么有“朋友周良”博文中经历的起因。周先生是很放得开的一个人，我想他要放不开的话，也很难从文革那样的日子走过来。他给我的最大的启发是：科学、人文、生活是分不开的。
进入到科学院是在1982年，那时百废待兴，整个国家，整个科学院都在从文革的休克状态中苏醒、恢复过来。这封信写于1982年8月21号。这位老师当时正在组织一个国际合作项目，需要招兵买马，于是给了我这份信。信中说到：“即使解决了这个问题，也不是什么了不起的工作，也不惊人，也没有特别的意义，但是我所的基本工作，应该有人来做。我觉得我不大能搞更大的工作，只此似以足矣！”下面又提到如果我已经跟别人一起工作了也没有关系，因为所里各方面的工作都需要人。后来阴差阳错，我没有机会跟他一起工作。但这位老师对我在学术上的一个很大影响，是对基础研究工作的认识，要踏踏实实的工作，不要太在乎那些光鲜的东西。我想我后来能花上二十多年的时间在内蒙古、新疆跑野外，做一些最基础的地质工作，应当是在很大程度上受到他的影响。
这封信写于95年10月4号，写信的老师那时已经退休了。他是让我有机会到内蒙古跑野外，从此和戈壁结下不解之缘，同时也让我今天能有一碗自己喜欢的饭吃的人。他其实是一个很传统意义上的中国知识份子。做事小心谨慎和仔细，写字也是一笔一划的。甚至有点封建传统的遗风。到他家去吃饭，他的小孩是不能和客人一起上桌的。没有想到他退休后一切都能放下，先炒了几千块钱的股，无趣；又钓了几个月的鱼，也无趣。最后决定守在家里过日子。从当初抱怨儿子打出租去吃羊肉串，到请我出去吃馆子，最后又觉得所有的馆子都没有什么意思，还是家里的剩菜剩饭好。开始的时候，我每年回去都会跟他一起喝点酒，后来因为健康原因，他不喝了，但家里总是留着酒，我去的时候让我一人喝，从二锅头到茅台都有，他在一边看着。人，没有什么东西是放不下的。
最后这位老师我认识得比较晚，那时我已经可以两脚着地，自立做事挣钱吃饭了。他在2003年4月9日上午写的这封信中，给了我很多的鼓励。那时我们一起在他的领导下做一个项目，做了好几年，我参加了其中一个很小的部分。后来我发表了一部专著， 作为项目的成果之一， 寄了一本给他。我在寄书时，正处在一个非常忙乱的时期中，事情太多有点难于应付。所以非常无理地给他写了一封短信，和书一起寄给了这位老师。没想到他工工整整的给我回了这封信，让我感到很惭愧，也让我认识到，人世间有太多的东西值得我学习。
这四位老师中，有三位是中科院院士。这些老师的共同特点是，他们都很尊重学生（具体来说就是我）的感觉，从来没有以任何形式强迫我做任何事情。回过头来看，我其实很少从这些老师那里学到如何做加减乘除的具体技能；真正学到的是如何面对生活和科学，或者是有关思想的启迪。这是一个潜移默化的过程，我到了很晚才意识到这一点；而这些对一个搞科研的人来说，是更为重要的内涵。我能一直留在科研这个圈子里，跟这些老师的教导和支持是分不开的。而我能在人生路上走到这会，跟许许多多的老师，包括大自然在内，对我的开导是分不开的。 我把这些老师的来信都看作是师训，看似平淡的地方却很有力度。我很感激我曾经有过这么多的好老师，在这个节日的时候，我向他们致敬。
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附和马昌凤先生七绝一首：
烛孤有泪为谁盈？辉洒人间处处情。
焚尽一生芯作烬，唯留清照世人明。
焚尽一生芯作烬，唯留清照世人明。
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