好久没有上来写点东西了，总觉得没有什么值得记录的东西，似乎每天忙于申请项目、做项目，还要将有想法但没有项目的思路付诸于具体的实施，一年下来，感觉每天都在实验室或电脑前忙碌着或在出差中。科学网一直以来对师生关系给予了很多关注，我开始认为，对学生漠不关系的老师可能没有经历过本科、硕士、博士期间的“艰苦岁月”，但我如果是这个观点，显然不正确，因为很多硕导博导们都有博士头衔，呵呵。其实这个问题很普遍，但科学网中的观点论调我认为始终还是正能量的，那就是，老师都希望每一个学生都成为自己的最佳作品，学生是老师非常勤奋的合作者。到年底了，我当然也需要整理我一年的工作，尤其是对论文的总结，较多的一部分是学生和我的合作产物，另一方面，现在非常之少，我和我的过去的老师合作的论文。当然也会有几篇来自于我和我的合作者的论文。闲暇之余，也将我的几个想法和思考记录下来，以便我的学生读到后能体会到我的心情。

   一、教学相长。老生常谈，这个属于此类问题，但我认为这一条永远是我处理和学生间关系的重要指导原则。在设计学生课题时，我永远不会把我正在从事的项目工作让学生单打独斗的做下去，原因有二、一是对学生不好，他们自觉不自觉的认为在为我打工，按计划到点不交结果，老师会发火，但我可能也不会这样；二是对我不好，因为形成一个好的想法非常不容易，如果学生都在忙活已经有的项目，好的想法的实现如果形成，如果实施，因为目前我离退休还有很长很长的时间，呵呵！所以我总会在先让学生了解一下我入职后的研究工作，从已有的研究方向上（可能我会列出两三个可以选择的课题方向）让他们自由选择。期间，也可能有些方向并不能全部合他们的胃口，但此时也只能“瘸子里挑将军”了。在定了课题后，我就有了新的合伙人，我们一起将这个想法画一“大大的饼”（为了以后争取项目用，可以“私用”），制订方案，仪器、装置设计、实验设计等等，我们就开张了，目前这些学生做的工作有一部分都正确到了课题经费，在此过程中，也是像很多老师写到的那样，发现了很多新的故事，而非所有都是水到渠成的结果，有空了，我也应该将这些故事记录下来。所以和学生们的交往，尤其是学术上的东西，始终会有新的获得，有新的感悟，还有很多新的灵感。

   二、憧憬未来。我们同学们在一起都会聊到我们自己的学生。也会讨论，我们都会喜欢什么样的学生，除了基本功还算扎实外，有人喜欢能说会道的，有人喜欢眼睛可以冒光的，有人喜欢眼里头比较强的（有眼色的），我虽然希望学生们能够具备多个方面的优点，但最希望拥有喜欢做梦的孩子（大胆猜想，小心求证的那种）。也许在我们在读硕士博士的时候，都喜欢做梦，而且愿意和自己的老师分享自己的想法，读书期间，我的导师（我接触的科学家中的纯科学家）就是这样影响我们的，晚上在实验室待着的时候，经常有事没事都去和老师聊聊思想，想一些新奇的想法，仅做实验所用的反应器方面都在新的想法的驱使下，整过各式各样的小型流化床不下5台，老师始终认为这是对我必要的训练，以至于参加工作后，碰到实验中设备或仪器设计时，就心里有底了。所以，我始终如一的认为学生应该有过这样的经历和经验，毕竟我们首先是工程师。大胆设想，并积极实现，有些时候比小心求证要重要一些。

   三、现实残酷。每年报考我们单位的研究生数量很少，面试中我们也把关很严，总是要求宁缺毋滥，有同学甚至考了三四年，进入之后，似乎将来的工作会好一些，因为整个行业就我们一家专注科研的研究所，所以，很多单位希望用我们的研究生，前些年我们导师组的老师都会通过各种渠道去向用人单位推介我们的学生，而我们已经毕业的学生表现还是相当不错的，多数人能够相当适应用人单位对他们的要求，毕竟我们在某种程度上在“售后服务”方面跟得上。但近些年，我们也积极的希望我们的学生能够适应高度竞争的态势，每天到最后半年，他们都奔波在路上，到处去应聘，还好，近些年只有1人毕业当年没有找到心仪的工作，但我觉得对硕士研究生的就业来说，我们研究所应该是战绩出众了，但对于每个学生来讲，找不到下家的可能性都是一样的，所以我会经常说“流水的营盘，铁打的兵”。当然像中国好声音当中的塔斯肯有“返场”机会的学生是非常小概率的事件，所以他们从进入到研究所读书，就开始面临这样的残酷现实。所以有一年我们实验室好不容易招到四个学生，其中一个就是在来之前找到了工作，就决定不来了，我们的处理也就是希望她在将来的生活中有更好的运气。尽管浪费了我们的招生名额、我们对此也深表理解。

   四、一贯勤奋。大多数学生都是一贯勤奋，当然我的学生我认为更能胜任这一条，不然，估计他们都不太好意思路过的办公室了（学生办公室就在我的对面）。有压力也好，有梦想也好，他们在具体工作的实践中一贯勤奋，这是我做导师以来，非常欣慰的一点。我和他们谈心，经常会说，对未知的东西要有饥饿感，只有具备这种感觉，在有点理想，在有点压力，想想都会兴奋的睡不着觉。关于同学们对科研的兴趣，个人觉得这一点是需要慢慢影响

   年底了，也写篇关于我和学生的文章，用于感谢他们也好，鼓励他们也好，或许什么作用都没有，总之记录了，他们就能看到。一句话，用心对学生，对己对学生都是很好的，我经常能接到已经毕业学生的电话就是很好的证明，当然每次这样时，我是否也想到了我的老师呢？当然结果是肯定的。        

   上周，到北京出差项目答辩，工作之余，专门去国科大（中国科学院研究生院）看望了我在那里代培的学生，那也是我生活和学习1年的地方，那里是依然的美丽，我的学生们也是一样的。

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