受先天资质、后天教育、社会阅历等诸多因素影响，人的认识水平是有差异的。我们每一个人也应该努力提升自己的认识水平。于是就自然生成一个问题：应该采取什么标准来衡量认识水平的高低？

        在我国传统文化里博闻强记被视为衡量认识水平的重要标准。过目不忘，一览无遗，倒背如流，旁征博引，都是大家熟知的褒义词。直到今天，很多老师和家长在分析一名学生学习成绩好的原因时，常常也首先想到记忆力好。

        不过近些年受西方文化的影响，批判性思维的说法在我国也产生了比较大的影响力。于是标新立异也成为一部分人衡量认识水平的标准。向权威挑战，向传统思想挑战，说别人没说出来过的话，做别人没做出来过的事，在一部分人眼里就成为厉害的表现。

        我觉得真要找到衡量认识水平的比较客观的标准，还是要回到认识的根本任务：透过现象看本质。因此谁能把本质看得更透，谁的认识水平就更高一点。要想把本质看透，当然要借鉴吸收别人的思想，当然也要有自己独立的思考。博闻强记只是提升认识水平的一个手段，却不是衡量认识水平的标准，更不是提升认识水平的目的。有思想有见解也是认识水平高之后自然而然的表现形式，如果刻意标新立异反倒是东施效颦。

        以前我曾在科学网上介绍过李贽的思想。李贽是晚明时代的一位思想巨人，按照许苏民先生在《李贽评传》里的说法，李贽的思想不仅远远超过了他同时代的所有人，甚至超出了他所处的时代。李贽在历史上被评价为离经叛道。但是离经叛道只是他与其他思想家相比所表现出的一种鲜明的特点。李贽能够作为伟大的思想家而流芳千古，根本原因还是因为他看到了诸多其他人没能看到的问题的本质，并把它们点破。离经叛道的人多了，但配得上离经叛道的思想家的，却不多。