独立特行的社群

（世界名校探秘——多伦多大学2）

               叶明

教育部在全国范围内大力推行以选课制、导师制为核心的学分制改革，国内一批顶尖高校率先开始人才培养模式探索，例如北京大学设立元培学院，清华大学设立新雅书院、苏世民书院，南京大学的匡亚明学院，东南大学的吴健雄学院等等，旨在帮助广大学生开辟“在通识中专精，在选择中成就”的有效路径，为学生提供合作学习、共同生活的空间与平台。

东南大学吴健雄学院

书院制的源流

College源自拉丁语的Collegium，原义为团体、社团，指一些人组成团体共同发挥作用。如今学者们将College翻译成书院、社区、学院、住宿学院等，并将这种管理模式称之为书院制、学院制等。

在西方，书院制最早可追溯到巴黎大学创建于1180年的迪克斯-惠特学院，这是高阶教士或贵族为无力承担食宿费用、攻读学位学生建造的寄宿屋舍。

1489年，牛津大学教师团和各屋舍负责人联合拟定《寄宿生规约》，标志着牛津大学书院模式（英式书院）的正式确立。

在美国，书院制起步于1642年，时任哈佛大学邓斯特校长模仿英式书院创建了曼纽尔学院。1933年，哈佛大学所有本科生住进书院。

目前，书院制在英国、美国、加拿大、澳大利亚、新加坡等英语国家的著名高校均以一定的形态普遍存在着，在精英人才的培养方面发挥着举足轻重的影响和作用。

英式书院

中国的书院制度源远流长，作为一种独具特色的文化教育组织，书院在千余年发展过程中提出了学以成人、修身为本、经世致用的教育理念，形成了一系列的颇具特色的教育方法。

住宿式学院是半独立学院，但独立特行的社群(Community)精神犹如学院的徽记一样，依然成为住宿式学院生活的核心所在。住宿式学院强调这样一种理念：大学不仅是传输知识的场所，而且是造就博雅之士、培养公民文化的摇篮（不是“工程师摇篮”）。一个民主的、宽容的、自由、自主的理想社会，是从大学时代的日常生活中开始逐步形成与初步实践的。

住宿式学院的基本特点

住宿式学院的基本特点大致可以概括为：体制的自治，个人的自律和社群的互助。

体制的自治。住宿式学院虽是半独立学院，但在体制上却是自治的。学院所有重要事务，基本上是由学院自己决定的。由行政人员和学生代表共同组成的管理委员会、学术委员会和膳食委员会，分别管理和组织学院的日常生活、学术探讨和公共伙食。住宿学院最高行政负责人是院长，主要职责是听取师生意见，改进学院工作，丰富学院生活。学院院长并不一定由学术界名流担任，他们不必是有影响的学术带头人，但必须是学识丰富的教师，能承担自己的社会责任和教育责任。学院院长还必须同时在研究生院、专门学院或系任教，因而只在学院工作半日。院长管理住宿学院的主要助手是学院教导（务）长，是大学教务长在各院的代表，主要负责学生的学习和生活，负责维持教学秩序。教务长也兼任教学工作，有固定办公时间，随时处理紧急事务。教务长必须了解全院学生情况，他（她）是全院学生的导师。处理日常事务由院长办公室在院长领导下具体负责。住宿学院有自治权，在与大学的协调关系下，有效地自行决定奖学金等一系列问题等，尽管学生来自文理工商医不同的学科。院长与教务长应学生要求，可为学生写推荐信，推荐给研究生院、专门学院、各种科研计划、带薪实习计划及各企业单位。

个人的自律。体制的自治是否成功，须取决于个人的自律，二者互为因果与前提。个人的自律不仅是一个法治的观念，而且需要社群的认同。我们知道，大学的巨大，课程丰富复杂，学生有充分的选课自由。这样，1－4年级的本科生几乎可以同听一门课。自由选课使年级单位、班级单位乃至学科专业（学院）的统统瓦解。但是，住宿式学院就是一个大家庭，其成员都有一种以学院为家的家园感，这个学院集体的认同感与自豪感。这样个人的自律就自然形成了，而少数越轨者就会受到很大的无形压力。

社群的互助。住宿式学院设有生活服务中心与教学服务中心，它包括图书馆、教堂、餐厅、休息室、戏剧、体育、演讲室和办公室等设施。院长、教师及学生部热心于形成新的生活方式。他们有意识地创造自己学院的特点，形成自己的传统。为了培养集体主义精神，学院经常开展院际之间的体育比赛活动；为了着意创造家庭式的和睦气氛，学院经常举行聚餐和招待会。一个学院，就是一种风格。每个学院都有自己的独特风格和历史传统。选择学院，就是选择自己所喜欢的社群，选择一种独特的价值观念和生活方式。社群的活动促进了成员之间自觉的、积极的互助和交往。来自不同专业的教师与学生也因此互相了解、互相尊重、热爱自己的集体。

多伦多大学三一学院

让我们通过考察多伦多大学三一学院来更好地了解住宿式学院的实际运作与特殊机理。

        多伦多大学三一学院

半独立学院是多伦多大学最基本的结构之一。多伦多大学有十几所半独立学院（不包括独立的文理学院、士嘉堡校区等），每所都是一个小社会，给学生创造了学习、生活与社交的良好环境；每所又是一个大家庭，固结奋进的学院精神把师生紧密联系在一起。师生之间除了教与学的关系，还是大家庭的平等成员，共同努力为本学院赢得荣誉。

多伦多大学的学生既能享受“大”的优越：教授多、规模大、设施齐、经费来源丰裕，又能受益“小”的好处；小集体、交往密切、培养了集体主义精神。半独立学院制是多伦多大学既能培养杰出的学者，又能造就优秀公民的重要原因之一。

三一学院(Trinity College)，英文的意思圣父、圣子、圣灵三位一体。多伦多大学三一学院（Trinity College in the University of Toronto）是多伦多大学最小的和最富盛名的半独立学院。现有注册学生1700人，而整个圣乔治校区40000多学生。三一学院在伦理学、社会学与国际关系和神学等领域提供了卓越的学术体验，是跨学科研究的创新者。三一学院强调在最大限度地发展学生的智力的同时提升其领导才能与社会责任，所以只吸收成绩优异和课余活动有杰出表现的学生来院注册。三一学院的名字听起来也非常的学术，已经基本没有宗教的色彩。

三一学院与英尼斯学院毕业名册内芯

三一学院平均录取成绩90+，毕业成绩也相当傲人，是著名的学霸聚集地。在中国家喻户晓的白求恩大夫，他的祖父就是多伦多大学三一学院的毕业生，而且是多伦多大学医学院的首位大夫之一。白求恩很以作医生的祖父为自豪，他的名字诺尔曼就是从著名外科医生的祖父姓名中选取的。一百多年来，平均每三年就有一位三一学院毕业生被授予罗德奖学金（Rhodes Scholarships，有“全球本科生诺贝尔奖之称”）。

三一学院地理位置优越，坐落于校园中心，几乎处于所有主要地点的几何中心，不管是去哪里，步行都可以控制在5~10分钟内，有效解决懒惰的问题。步行至鲁伯茨图书馆（Robarts library）只需要五分钟，距离史密斯教学楼（Sidney Smith Hall）也很近。同时，它距离文理学院考试中心（Exam Centre）也只有十分钟的步行距离，即使在期终考试期间也不用担心考试迟到。

公共交通方面，三一学院离安大略省博物馆（Museum）站和圣乔治校区（St.George）站两个地铁站都很近，四通八达，十分便利。

三一学院的地理位置

多伦多大学校园里，三一学院的现代风哥特方院是一个独特而优美的存在，是学院物理与精神上的核心。这里是一个多功能空间，可以容纳正式与非正式的各类活动与集会，是学生、教工和来访者的户外会客厅。

三一学院的现代风哥特方院

由于其古色古香的建筑和悠久的历史，三一学院的氛围给人很强的归属感和认同感。对于喜爱哥特式建筑、古典氛围的同学们，或是想通过住宿的机会提升口语水平的人来说，三一学院绝对是不二之选。但对于宿舍设施相对较旧，或是不能接受楼层共用卫生间和浴室的人来说，可能需要多加考虑。

《哈利波特》里的霍格沃滋魔法学校就是取景于多伦多大学的三一学院，包含了宿舍、图书馆、自习室及体育馆等地，而不同学院的学生们却是在一起上课的。

《哈利波特》里的霍格沃滋魔法学校

方院有一个极具现代感的方案设计，也是对哥特风格建筑历史与传统的尊敬。设计的重要元素是“希腊十字”，作为中央草坪内的铺设图案，这个纹样赋予其地毯般的装饰效果，连续满铺至整个草坪。规则式的空间格局，方便各类活动的灵活使用；中央草坪占据方院的核心，周边有环路铺设。规则的格局与图案的平铺之间的相互作用，兼具传统感、现代感与功能性的价值，这里是舒适惬意的活动场所，也是举办正式招待酒会的花园空间。小型的铺装平台位于方院的北侧，人们可以根据气候条件选择日照或荫凉的空间。     

三一学院荣誉理学士名单（2010年）

儿子的大学毕业典礼，不仅有多伦多大学统一在大礼堂的分学院的毕业仪式，还有三一学院的自己组织的免费冷餐会。我们拿着饮料与美食，在三一学院方院的草坪上，沐浴着北美初春中午的柔和阳光，与毕业生以及他们的父母，还有老师一同话别，畅谈美好的读书时光，展望未来的发展前景。

三一学院的主、副楼

三一学院的主楼相对比较老旧，但设施却比较齐全。注册登记处（Registrar）就是位于主楼，正门进入转右直走便是，所有的教务（academic）相关的东西几乎都可以在注册登记处得到答案，如打印成绩单，在校证明，申请奖学金等等。

在接受大学录取通知书（college  offer）的时候，会问到有没有特别的要求，喜欢安静的同学可以选择三楼主体（“3rd floor body”），这个部分是三一学院主楼最为安静的区域，对于爱好学术的同学是个好的选择。

具体的楼层安排大概是1个区域有16间房，对应一个大的洗手间，格局和一般的酒店非常像。洗手间配置是4个隔间+4个浴室，平均来算是4人1个浴室，卫生间的私隐度相当高。洗手间每天都会小清扫，每周末会大清扫，所以干净程度完全可以放心。

三一学院除了主楼宿舍，还有副楼宿舍（ St.Hilda‘s），副楼比较小，房间也少，但是却有着比较新的优势。房间构造和楼层安排和主楼基本上是大同小异，主要区别是洗手间都是单个隔间，楼层安排大概是8间房配2个单间的洗手间。

主楼和副楼的宿舍均为男女住宿分区，共容纳学生425名左右，在各个宿舍中规模较小。但麻雀虽小，五脏俱全，三一学院拥有自己的图书馆（John W. Graham Library），不仅有丰富的藏书，也提供自习区域和学习室（study room），为同学们提供了优质的学习环境。

在那些古色古香、城堡式的“四合院”封闭式建筑入住。在真的可以做到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。安静感与宗教感是读好书的基本前提条件。师生们能把“风声雨声”的喧嚣抵挡在外，而将“读书声”留在“四合院”里学习与研究。这或许就是普列汉诺夫“地理环境决定论”的精髓。

     三一学院的学习室

三一学院一半左右的新生有机会入住单人间，而所有的大四学生可以确保有单人间名额，十分适合喜欢独处的小伙伴们。

宿舍内的基本家具包括单人床、书桌、书柜、台灯、五斗橱和椅子，由于建设较早，可能略显老旧。床上用品（床的尺寸为single）和毛巾是需要自己准备的，另外衣架也要自备。房间内只有2个插座插孔，所以最好带上插板，方便使用各种电器。

三一学院的单人间宿舍

三一学院对于本学院的所有住校生有强制性的膳食计划（meal plan）。在主楼和辅楼都有都分别有自己的食堂，但提供的食物是完全一样的。三一学院的食堂较为普通，选择余地不多，但每层楼自带厨房，亲自下厨改善伙食也十分便利。

食物的配置基本每顿都类似，构成一般是：1份（素食主义者（Vegetarian）的食物，1份白米饭，1份棕米饭，1份肉食，1份蔬菜。可以无限次加菜。另外还有每天还会有特色食物，一般提供半主食，如泰国炒面等。此外还有雪糕，和饮料，这些都可以无限量供应。

三一学院的餐厅

在每周周三的6:30pm-7pm，三一学院提供著名的高桌晚宴（High Table Dinner）。在这场活动中，参与者可穿着正装黑袍学士服，享受美食，与朋友们在服有历史感的长桌上畅谈——满足了每一个哈利波特（Harry Potter）粉丝对于霍格沃茨晚饭的幻想。学院还贴心地提供黑袍租借服务。

本科生交谊厅（JUNIOR COMMON ROOM ）是大家集会、辩论、学生活动的地方。三一学院的房门是会自动锁的，所以出门一定要记得带钥匙，哪怕只是出门上个厕所。如果被锁在门外可以借备用钥匙。

三一学院的方院草坪

多伦多大学三一学院院长Andy Orchard教授，是在前任院长Margaret MacMillan女士5年任期届满之后，刚于9月份接任，并成为第十四任院长，也成为多伦多大学副校长。Andy Orchard教授是多伦多大学中世纪研究中心主任，一位被誉为“研究早期中世纪英国史的最非凡的学者”，在盎格鲁撒克逊、古挪威、中世纪拉丁史等方面具有显著的世界声望。前任三一学院院长是玛格丽特•麦克米兰(Margaret MacMillan)女士，毕业于牛津大学，现为加拿大多伦多大学历史学教授，英国前首相劳合•乔治的曾孙女。她有一部颇有影响的著作《大国的博弈:改变世界的一百八十天 》（重庆出版社2006.8）已成为了解当代世界形成和世界新秩序发展历程的一部经典之作。该书犹如一部电影，再现了1919年巴黎和会大国政要们（美国总统伍德罗•威尔逊，英国首相劳合•乔治——就是玛格丽特•麦克米兰曾祖父，法国总理克雷蒙梭等）极富戏剧色彩的人物个性和曲折回环的利益之争。在这非同寻常的180天里，大国之间展开了一场博弈，它们终结那些破产的帝国，同时创造着全新的国家。他们试图让战败国在不被摧毁的前提下进行赔款，满足不可能的民族主义梦想，阻止布尔什维克主义的蔓延，同时创建一个在民主与理性基础上的世界新秩序。这一切单靠外交绝对无法实现。本书荣获了多种学术声誉：《纽约时报》2002年7大好书之一。达夫•库柏图书奖、赫塞尔•蒂尔特曼历史奖、BBC 4台塞缪尔•约翰逊图书奖。

与三一学院相毗邻的安省皇家博物馆

与多伦多大学三一学院相毗邻是耗资1.35亿元的加拿大安省皇家博物馆水晶新翼，美观与实用兼备，传统与未来融合，象征着加拿大日后的发展。这是北美最大的展馆之一，中央最特别之处是有一个贯穿整幢建筑的“灵性屋”，展出各种不同的声音。温哥华港在每日下午3时的雾号，将依时在馆内响起。新翼顶层将毗邻的多伦多大学圣三一学院和远处的CN塔尽收眼底。新翼在2007年6月初开放，让参观者领略它的建筑和设计之美。

三一学院全体毕业生的证件照合影（2010年）

如果要用一句话归纳我“细读”多伦多大学的感受，那就是这是一所“以学生为本”的大学。无论在教育理念、教学活动中，还是在学校设施，生活安排上，让在这所学校上大学的学生真正感受到大学的真谛与主旨。其实，学校教室走廊里有没有历届全体毕业生（不是某些升了官或发了财的毕业生）的照片，似乎就可以看出这个学校心目中有没有学生，是不是“以学生为本”。