各位亲爱的同学们，大家好！

清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。告别夏日的炎热，步入爽朗的孟秋，今天，我们又迎来了一群年青而充满朝气的面孔，学院又增添了一批新鲜血液，这是你们人生中的一件喜事，也是学院发展中的大事。你们经过自己的不懈努力，终于得偿所愿，成为湖南大学教科院的一名研究生，这是十分不容易的，在这里，我要代表学院，对你们的成功表示祝贺，欢迎你们正式加入到教科院这个大家庭中来。今年我院招录的全日制新生28人，非全日制新生28人，两个二八合成一个五六，从数字上来看，都是十全吉利的好数字，“二八如花，五六顺意”，寓意着我们56位同学，将在未来的三年里，绽放自己的如花青春，顺利达成自己收获的心愿。

教科院是湖南大学23个学院之一，大致经历了由室到所再到院的三个发展阶段：1981年学校成立高教室，主要任务只有一项，就是为学校提供校本研究服务；1987年成立高教所，这时增加了培养研究生的任务；到2006年建立教科院时，研究生培养任务由硕士到博士，由高等教育拓展到普通教育。学院尽管规模不大，历史不长，但发展很快，充满希望和活力。目前学院的主要任务有三：一是研究生培养；二是为学校提供咨询服务；三是《大学教育科学》杂志的编发。按照学院发展规划，把学院建成“有特色、高水平、开放式”的研究型学院，这是我们的愿景和目标，全院上下正为之辛苦努力，现在，有在座各位同学的加入，我们对此更加充满信心！

这几年，我院的研究生入校，作为院长，我都送给了他们三个关键词。前前年我送给新生的是：“梦想、关注、敬畏”；前年是“守静、置疑、高尚”；去年是“有志、担当和向学”。今年给大家送点什么呢？我想改变一下，不送关键词了，提三个问题，请大家认真思考一下：我是谁、欲何往、怎样行？大家都知道哲学上有著名的“人生三问”：我是谁，我从哪里来，欲向何处去？我的三个问题借用了哲学上的“人生三问”，又作了些许调整，我认为，调整后的三问更有哲理和逻辑性，更符合同学们的需要，也更能体现我想要表达的东西。

“我是谁”说的是我们首先要了解自己，弄清自己的角色定位，认识自己的使命职责。这属于自我意识的范畴。心理学告诉我们，意识和自我意识都是人之心理，意识人和动物都有，唯自我意识只有人才具备，也因此，人之为人。在座诸位都有许多的角色身份，但来这里后，我们都有了一个共同的身份定位：湖南大学教育学科的研究生。我想，这至少有三层意思：一是研究生。研究生以研究学习为主要任务，以自理自治为主要形式，这一点与本科生有本质区别。研究生阶段尽管有导师的引领和指导，但主要是要靠自己。我们中间还有一半是在职的研究生，如何处理好工学矛盾、家校矛盾，这是大家需要想清楚、想明白和妥善处理的。二是教育学方向的研究生。教育学是人学，探讨的是人与人的关系，它以仁爱为本，以情怀为要。现实社会中有两个职业特别需要仁爱，一是医生；二是老师。医生主要指向身体，老师主要指向心灵，是心灵的交往和沟通，因而它特别需要用心，需要有情怀、有温度。三是湖南大学的研究生。湖南大学以古老闻名，以卓越著称，是国家“211”、“985”和“双一流”重点建设高校。所以，努力追求卓越应该是对在座诸位的共同要求。

“欲何往”说的是人生规划，即期望自己未来能够成为一个什么样的人。从小我们会幻想将来能够当飞行员、科学家、成为工程师或做名星等，长大后我们开始对未来有更为具体的规划和设想。或许，成为一名研究生就正是同学们大学阶段的具体规划之一。那么，进入研究生阶段之后呢？我认为，我们应该有更高层次的人生规划而不仅仅是职业规划。这包括，成就健康的身心、涵养良好的品性、寻找到自己喜爱和适合的职业等等。我始终认为，人生要有追求，做人要有原则。明代心学大师王阳明先生被贬至贵州，在困顿和痛苦之中日夜反省，终于“龙场悟道”，认识到“圣人之道，吾性自足”，人应该立圣贤之志，“志不立，天下无可成之事”。我认为，阳明先生所说的“圣贤之志”，应该成为我们每个人的人生追求。当然，你能够成为“为天地立心、为生民立命”的伟人固然很好，如果你只是平凡岗位上的普通一员，其实也不错，我们绝大多数人都是这样的，普通人同样可以成就自己有意义的人生，关键是，人的一生应该活得明白、活得干净，成为一个大写的人。

“怎样行”说的是行动方略的选择，是知行合一的问题。任何规划只有真正付诸实施才有意义。那么，如何行呢？研究生阶段我们应该怎样做？给大家三条建议：正面积极、海纳百川、从细微处用力。我们现在身处的时代，既充满希望，也充满挑战，社会还存在诸多不合理、不公平和不如意，关键是人如何掌控和把握。青年人还是要善于多吸收社会正能量来滋养自己，同时传播正能量给他人，以一颗光明之心面对人生变幻和潮起潮落，就会收获到敞亮的美妙体验，如果总是怨天尤人，会把自己的一生过得十分憋曲难受。要主动积极，多与导师、同学沟通联系，不要总是消极等待，这一点你们的不少师兄师姐们就做得很好。要海纳百川，善于吸取一切有用的知识，抓住一切可以锻炼自己的机会，充实和完善自己，包括一些班级和社会公益活动。尤其要善于从细微处着力，任何大的成功都是由点滴小事起步的。湖南大学的历史源头是岳麓书院，朱熹订立的《岳麓书院学规》共18条，前9条讲如何为人，后9条讲如何为学，什么“举止整齐严肃”、什么“读书必须过笔”，都非常细微、非常具体。学院目前条件还十分有限，研一学生进校后还都是住在北校区，还有许多不便，但学院愿意尽其所有，为同学们创造一切可能的条件，提供一切可能的便利，帮助同学们顺利完成学业，在学院渡过充实而有意义的三年。

“夫春生夏长，秋收冬藏，此天道之大经也。”同学们正值青春年华，这是人一生中最为美好的日子，是向上生长的时节，也是拚搏奋斗的时候。最后，送给大家一首小诗：人生百年一瞬间，历尽艰难若等闲，青春无负韶华日，行路崎岖星光灿。

以上就是我想对大家说的，算是给大家的见面礼吧。谢谢！

湖南大学培训小楼

2018年9月3日上午