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再说“评副教授”的事
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上篇博文虽名为“抗争”，实为不得已的“据理力争”罢了。不料，得到百余博友的“推荐”和评论。如此“热门”原因为何？我以为：
1、参与《科网》博客的网民，绝大多数是中青年学人，可算是诸多网站中，平均知识水准（不敢用“素质”二字）最高的。“评职称”至关这一群体的切身利益，大家不得不十分（十二分？）关注。
2、当今大学的职称评定委员会是否称职？说来也简单，任何一个执行“投票”职能的“评委会”，公正并确具相应判断能力的评委必须过半、或达三分之二以上，其评定结果才可信。那么，请大家都来判断一下，你所见过的评委会是否达到此标准？再推广一下，当今社会，从上到下，各类、各级形形色色的“评委会”，能达到此标准的占几成？
以下说两个评职称的故事，内容不似以上那么严肃，各位不妨轻松地听我道来。
故事一，主人公是一位系主任（九十年代，学院变大学的潮流之后，系主任变成学院院长）。
数学老师LYB，1980年前后，从外单位调入我的大学，课讲得好，一来就给全校的工科教师开数学补习班。我曾听过他讲复变函数，每堂课后都布置作业，L老师一丝不苟地批改作业，然后在堂上宣布作业优良的名单，最后还叮嘱一下，凡不在此名单者，要注意啦！你想，听他课的老师们皆中年以上，被他这么一督促，谁还敢不顾面子不努力？
L为人正派，且属“外来的和尚”，与同事之间，既无历次政治运动造成的恩恩怨怨，又不涉及帮派人事纠葛，便“仕途”顺达，先当了数学教研室主任，后升任基础部主任（系/学院级）。别人若当到这一级，要么升级，要么连任，最不济的卸任后也要兼个处长。L只当了一届，便上下得罪了不少人，闹个小鬼儿照镜子——里外不是人，灰溜溜下台，仍旧平平一教授。
LYB教授最经典的故事是关于评职称的。某次评副教授，学校下达的名额一如既往僧多粥少，够格的人数多于升职名额。某申请人X自信有十足把握，结果却出乎意料，气哼哼地去系主任办公室论理。L对他说：
“这是系评委会投票的结果，不是我个人说了算的。”
“你说，我哪里不够格？”
“说老实话，你是够格的，名额少，我也没办法……”
“我得了几票？”
“对不起，按照规定，具体的得票数保密，连一般评委都不知道的。”
“那——我只问你，你投了我的票还是没有？”X不依不饶步步紧逼。
“……”L似乎被噎在当下。
“你说，你究竟投没投我一票？”X不由自主地抬高了嗓门儿。
“你非要我说，我只得说实话，我没有……”
哐当一声响，没等L把话说完，X摔门而去。
传说这个故事的人大致分两类。讨厌甚至恨L的人们一律幸灾乐祸；同情L的人则大多叹息摇头，嫌L老师脾气过于耿直——“不！简直是太迂腐，绝不是一快当官的料！”
故事二，主人公是某大学的老师LZL。
L先生年龄长我两岁，六十年代初大学毕业，我和他相当熟识。他在大学教书一辈子，教学科研都不错，性格豪爽人缘也好。让我很意外的是，他直到退休职称还是讲师。
问题出在他参评副教授的八十年代，从那时起，评职称须通过外语考试。那一代学人都差不多，中学和大学一共学了8年（或12年）俄语，大学毕业后又是下乡参加“四清”，又是“十年浩劫”的文革，俄语几乎全忘光。L该评副教授了，但他认为自己断无可能通过而拒绝参加外语考试。对不起，评职称不是“请客吃饭”，没人求着你出席。眼看资历相同的同事们当了副教授，再过几年接着升职教授……L则始终心安理得地当他的讲师。
关系不错的同事、好友们没少劝过他，随一随大流去考：“只要不是白痴，都能过关。”他们说的是大实话，我周围的同事，凡参加职称外语考试，几乎没有不及格的。我有几位工人技师的好朋友，从未正式学过外语，工作中也不用外语，经过短时间的“考前辅导”，全都考及格，升职工程师。
但是L就是不听劝，咬着死理：“我没那外语水平，坚决不考！”
最亲近的人恨恨地骂他：“你就是一块茅坑里的石头——又臭又硬！”
对于上述两位L先生，我从不认为他们迂腐，打心底崇敬并仰视着他们。——您呢？
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