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带研究生要适度引导而不是包办代替
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王德华老师昨天抛出一个注定会引起争议的话题：真正优秀的研究生是不需要指导的！这几天，科学网的博主们和广大网友们纷纷发表博文和评论，有赞成的，有反对的，也有讽刺、谩骂的！以王老师在科学网的“江湖”地位和“老姜”性格，想必一切都在他的意料之中！如果大家以为王老师连导师该不该指导研究生这样的常识都不知道的话，那就是太小看王大“老板”了！
回到正题，我认为，导师指导研究生是天经地义的，不值得讨论。不过，如何指导研究生就看各人的风格了，我称之为“个性化”指导。有的导师会根据学生的兴趣和能力，因势利导，取长补短，只是把把大方向，具体细节就任由学生发挥，这样带出来的学生往往自信心、判断力和解决问题的能力都很强；有的导师则事必躬亲，深怕学生做不好这个办不成那个，事无巨细，凡事都喜欢包办代替，“眉毛胡子一把抓”，结果弄得学生只知道唯命是从或无所适从，都毕业了还没有一件事是自己做主的，这无异于害了学生！
打个形象的比喻，导师带研究生就像大人带孩子，有的人喜欢让孩子摸爬滚打、尽兴嬉闹，跌倒了也不会去扶，但他总是有只眼睛在盯着孩子，以便在孩子有危险时出手相救（外国人中较常见）；相反，有的人带孩子却要手牵着手，唯恐孩子摔跤，只要跌倒后一哭闹，大人就会立马跑去搀扶（中国人中多见）。结果怎样呢？大家可想而知，中国人依赖性强，读书、入职、结婚、生子都要靠父母，俗称“啃老族”；外国人独立性强，18岁成年后就离开家庭自食其力，以靠父母供养为耻。
当然，也有少数情况是：不是学生太优秀，而是导师太无能！学生就只好勉为其难地自导自演了，这时导师只有当旁观者的份，想出面指导的话也只能是信口雌黄、无的放矢。至于在这样的导师门下学生能不能取得研究成果以及取得多大的成果，则完全取决于学生个人的努力，这与学生优不优秀似乎隔了一段茬！
由此看来，导师带研究生不存在应不应该指导的问题，而是应该如何指导才得法的问题。导师绝不能以研究生优秀为由不予适度引导，那是不负责任的行为，也不可将研究生贬为“低能儿”而包办代替，否则就失去了研究生教育原本的意义。
导师与学生
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