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关于文艺复兴 精选

已有 4671 次阅读 2015-2-17 17:43 |系统分类:生活其它

我是一个学生啊,不是老师,尤其王铮老师,学识渊博,阅历丰富。

1.王铮老师拿文艺复兴和古文运动做对比,我觉得古文运动是没有可比性的。中国的古文运动仅仅是文学创作模仿古人,并不提供新的思想,整个社会思想框架还是原来那一套,变的只是形式。而欧洲文艺复兴不一样,1204年东罗马帝国第一次灭亡,欧洲的十字军将东罗马帝国保存了近两千年的文物搬回了西欧,最初只是因为精美。但是在整个上层社会引起的反响剧烈,人家忽然才知道原来我们的世界还有这么好的东西,我们的世界还可以是那样的,这个世界跟教会说的有许多的不一样,从此思想上解放了。这就是为什么是文艺复兴,而不是科学复兴,因为搬回来的多是艺术品。他们的文艺复兴是冲破了,砸毁了中世纪的思想体系,重新建立了一个思想体系,当然这个思想体系不是无中生有,是从古希腊,古罗马那来的。古文运动无法做到这一点,相反,中国的家天下的思想体系反而越来越苛严。

2.欧洲文艺复兴的另一个原因是纸张的传入,当时欧洲人基本不识字,识字的多是贵族和教士,甚至一些贵族和教士都不识字。欧洲原来的文字书写是在羊皮纸上,成本很高。后来纸张的传入普及了科学文化知识,使得科学文化得以传播,不然达芬奇拿什么画画。这个影响最大的莫过于路德,原来圣经教会怎么解释,大家都只有点头的份,因为你看不懂啊。纸张传入后,知识传播开了,路德一看拉丁文圣经,气坏了,这教会对圣经瞎解释,于是到处宣传,还把圣经翻译为德文,从此教会再无能力控制精神,这就是宗教改革。而纸张在中国早就有了,中国的很长时间都有很高的识字率,范仲淹家里那么穷都可以读书识字,当然人家是杰出代表,但他都能成文豪,那没成文豪,但能识字的那不是一片一片的啊。但是识字又能怎地,为什么没有文艺复兴?我觉得都是科举害的,你识字,但你只能读我希望你读的,来为我服务。这个科举不能培养人才,早在宋朝就已经有很大一批人认识到了,但是有利于封建统治,所以还得要搞。都说沈括宋应星写的科技书,但那些人都是混得不咋地后失意了,才写的。这里有一个典型的例证可以做很好的对比,现在科学的发端是在天文学和地理学上,著名的就是日心说,但为什么欧洲人研究天文学就能开出科学的花朵,而中国有两千年的星象记录却没有总结出行星运动三大定律。因为研究的目的和思路不一样。为什么科学首先从天文和地理上突破的,因为当时航海的需求。而中国的星象则是为了服务帝王用的,不是为了解决当前紧迫急需的实践中的问题,科研成果一大堆,都是垃圾,对于解决实际问题毛用没有。

3.谢力老师说秦始皇,项羽和汉武帝让经典文献不能流传,导致先秦百家思想间断。感觉这个理由有点牵强,欧洲文艺复兴时候对于古希腊古罗马的文献研究也不是那么深入,基本上也属于中断状态,古希腊文和古拉丁文在那个时代能读懂的人也没多少,西方是拼音文字,最大的缺点就文字的书写和读音变化太大,语法也会跟着变化,现代的英国人读莎士比亚的剧本也都不大能懂,就是一个拉丁语系也衍生出几十个语种,沟通都费劲。可想而知1453年的欧洲人读公元前3 23年的古希腊文得有多难。至于宋钦宗请道士守城,这个固然愚昧,但他不是昏君么?这个不能算典型例子,欧洲人也曾研究过一个针尖上站几个天使的问题。但是宋钦宗的这种思想影响也确实负面。

4.我觉得确实应该放下这样的讨论,这种讨论,咋说都有道理,就像一个被稻草压塌的骆驼,每根稻草都说自己是主要力量。对于一个破破烂烂的房子,任何微小的变故都可以说是致命因素,因此讨论原因,谁说都有道理。关键现在大家讨论这个及以前讨论中国为什么不得诺奖,中国古代有没有科学,我觉得这里面隐含着大家的一种焦虑感,中国发展到现在这个程度,已经初步摆脱了贫弱状态,为什么仍然在科学技术方面跟国外还差那么多,确实许多真正好的,核心的东西还得要靠老外,大家很着急。那怎么解决这个问题呢?这个才是核心和关键。哎,棘手啊。

就是侃侃,网络嘛,侃侃。



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