博文
兴趣是个好东西
精选
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最近看到有关兴趣的博文，颇有感概。是呀！不光在科研学术界，就是当今社会的其他领域，包括日常生活中，确实有相当多的人拿兴趣说事。明明自己想搪塞问题要害、不便解释，或者不愿向对方道明原委，明明有难以启齿的心理疙瘩，居然以没兴趣作挡箭牌，一言蔽之。
也难怪，兴趣在现代已是一个普及率、使用率很高的词，用它说事，对方听后一头雾水也不会深究。同时，兴趣又是一个涵义极其深邃的词，用它说事的人，往往有一定的文化，显示自己的身份，把兴趣挂在嘴上，具有异乎寻常的震摄力和迷惑力。闻者就是辨出点味儿，觉得他是在以兴趣作借口，也不好与之计较。
然而，兴趣毕竟是人的一种心理活动，古今中外，客观存在。既然如此，兴趣自然有其大家公认的反映其内涵的显著特征，我们就不能随随便便地拿兴趣说事，损害了兴趣的名誉。多少年来，兴趣展现了人的区别于其他心理活动的非凡魅力，绝非其他心理活动可比拟、可替代。故而，倘若有人一知半解拿兴趣作挡箭牌，而自己的心理状态和心理特质压根儿没有丝毫兴趣的意味，那么我们就有充分的理由用恰当的方式予以指正：千万不要给兴趣泼脏水。否则听者感到别扭，言者反倒自我解脱，以己浑浑使人昭昭，于情于理都说不过去。
再往深处想，这种浑浑噩噩的现象如果成为一种社会风气流传开，大家熟视无睹，“兴趣”这一人类十分宝贵的精神财富因此受到玷污，危害可就大了！要知道，在人的心理王国中，兴趣是一枚神奇无比的珍珠。所以有些人时常喜欢提及它。不过平心而论，当今社会中，能真正鉴赏之，懂得爱护、张扬、发展之，以至享受终身、造福社会的人并不多。这倒不是人们不重视它，而是因为它埋藏于心理王国的隐蔽处，加之每个当事人呢，又无不置身其“庐山”云雾中。因此，主人假若不清醒意识到这一点，倍加珍惜，因势利导，助推事业，那么，兴趣即使频频撞击心灵，他或她也未必察觉，甚至“木知木觉”一辈子，荒废了它。
不用多说，这是十分可惜的。诚然，科研学术界确实有不少睿智者，他们智力超群，凭借自己的聪明、知识和能力，顽强拼搏，最终取得了骄人的业绩。但是，有两点需要提请注意：一是他们执意和成就，不可能彻底排除兴趣的效应，或许兴趣对他来说已经达到相当的程度，已经溶化在血液中，追逐心仪的事业如同衣食住行须臾不可缺乏，即兴趣对他们来说已成为精神生活的一部分；二是精英不是天生的，从世界范围看，大多数闻名遐迩的科学家、艺术家，小时候读书并不出众，天智也不突出，然而兴趣和执着却造就了伟大的事业，这充分说明，兴趣恩惠于他们倒是不争的普遍规律，否则爱因斯坦不会说出“兴趣是最好的老师”这一至理名言。
所以，谈到兴趣话题，我们不要过分指责有人拿兴趣说事，也不必意气用事、以言词激将他们，更不该对兴趣发难。如果对年轻人来说，兴趣，是做事情的最好理由，也是不做事情和做不好事情的最坏借口，那么我们能否透过这个现象，发现更多、更具价值的启示。比如，他们为什么喜欢用兴趣说事，能否因势利导用事实、道理教育他们：不懂兴趣的人没有资格对兴趣泼脏水，兴趣其实是个好东西，云云。
相比之下，时下重要的倒是应该从理论和实践的结合上，多普及一点有关兴趣的知识。我们现在不是在强调“以人为本”吗？围绕兴趣为之添砖加瓦，才是不错的选择。笔者曾经写过一篇“兴趣是什么”的博文，对有关兴趣认识作了一番议述。观察表明，当下在大家的心目中，兴趣既像感觉又不是感觉，既像注意又不是注意，既像情绪又不是情绪，既像驱动又不是驱动。从科学的角度说，这算什么认识？简直是胡扯。受这种认识氛围的影响，兴趣有说滥了的风险，想钻研学问的人似可不理睬它，或者换一种说法，做学问，知识、能力和斗志才是硬道理。其实，这是一个极大的误会。
根据笔者的粗浅认识，上述大家对兴趣的议论反映了兴趣者的真切体验，这是有道理的。然而深究起来，兴趣作为一种心理活动，虽然存在于每个人的心理世界，表面上的简单却蕴含着不可思议的神秘和复杂，不然怎么会有那么多的“既”和“又”呢， 让人云里雾里。难道不是这样吗？中文的权威词典好像可以作证，不同的书也各说各的。还有西方专门研究兴趣的学术论文和书籍，好像见仁见智……
兴趣到底是什么？最早可追溯到19世纪初Herbart的论述 (1806/1965)。不过相对而言，著名的哲学家、教育家和心理学家杜威（John Dewey，1859-1952）对兴趣研究留下的论断似乎更具权威性，因而更加值得回味——这是许多现代学者的观点。
早在1913年，杜威提出，兴趣是一种工具或手段。借助它，人与任何事物（对象）的距离趋于消失，彼此较容易构成一种 “有机单元”。如何实现这种关联呢？用一句话概述兴趣就是：出于自身情绪评价的缘故，个人主动地追究事物的奥秘（a person actively pursued an object for its emotional value）。由此可知，兴趣牵涉三种心理成分：一是个人意义或情绪评价， 二是对某事物对象的认知，三是表现为主动性即意动。用现代心理学语言表述，即兴趣是由三种成分构成的：一是情感或情绪（affect/emotions）, 二是认知或智力（cognition/ intellect）, 三是意动、意志和动机（conation/volition and motivation），而且它们相互关联、不可分割，组成兴趣这一有机统一单元或统一整体。
难怪，人们对兴趣的评论众说纷纭，原来它包容这么多各异的心理活动。因而，兴趣与其他心理活动密切相关，但又不能简单地与其中任何一种心理活动划等号。我们能否用较为简明的科学语言予以概括，以便让不是从事该领域的人们准确把握呢？十分遗憾，一个多世纪来，这种现象好像没有根本改观。虽然近几十年来现代心理学家对兴趣的研究如火如荼，他们对之的探讨基本囿于这一轨迹，但是可能因为人们对它的了解如冰山一角，只能从其某个方面各个击破，或者大都偏重于教育等领域的科学应用更具现实意义，所以，现代心理学专家对兴趣研究的点滴进展好像始终停留“丑媳妇难见公婆”的尴尬状态。
不过，尴尬归尴尬，兴趣在现实中展示的神奇魅力依旧。兴趣让人对大自然的奥秘激动不已、摩拳擦掌，从此走上最适合发挥自己所长的道路；兴趣造就了社会上不计其数的各式各样的“迷”。同样，兴趣也促成了伟大的科学家、艺术家……我们没有理由拒绝兴趣。相反，我们应当从小培养孩子的兴趣，包括尊重初步尝到兴趣甜头的年轻人，鼓励他们在好奇和兴趣的驱使下，顽强拼搏。从人的本性说，斗志的根本动力不是来自外部，而是来自内部。其中理智只有与感性、情绪密切配合，才能显示长久的效能。这个内部就是内在动机，它的源泉主要来自人的心理需要，来自积极情绪，而兴趣恰好它们有着千丝万缕的联系。
所以，真正的兴趣不仅不与斗志、知识、能力和动机对立，而且包容、协调了人其他诸心理活动的功能，使兴趣者如虎添翼。兴趣绝不可作为闹着玩的借口，它务必依靠积极情绪驱动支撑，需要知识、认知和智力的帮衬，也离不开意志和毅力等，否则将子虚乌有。
兴趣作为一种神奇的心理活动，之所以能整合其他心理活动为主人效劳，还因为它能随着人的发展而发展。真正体验到兴趣给己带来无限快乐的人，会永无止境地让兴趣增添新的内涵，促进其他成分的互依互惠，从而无怨无悔地参与到喜爱的活动中。
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