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风光过眼| 书文评论| 著述前言| 教学行思| 往事钩沉| 休闲阅读| 科研科普| 发言报道| 生活点滴|

宋丽芬：当一名教学科学都优秀的好教师(2016): 陈立群 2024-9-28 22:50; 1997 年，从上海交通大学博士毕业的陈立群到上海大学上海市应用数学和力学研究所做博士后。 1999 年博士后出站，陈立群担任上海大学理学院力学系教授。上海大学校长和力学所所长钱伟长院士告诫年轻人，“你不上课，就不是教师 ; 你不搞科研，就不是好教师。”“教学没有科研作为底子，就是一个没有观点的教育，没有 ...; 个人分类: 教学行思|758 次阅读|没有评论

Absolute and Relative Accelerations: Comparison......(PPT): 陈立群 2024-9-19 22:57; Absolute and Relative Accelerations: Comparison between Chinese and American Textbooks of Mechanics ...; 个人分类: 教学行思|880 次阅读|没有评论

力学史与力学教学：以一般力学类课程为例: 陈立群 2024-9-10 22:59; 6 ...; 个人分类: 教学行思|1091 次阅读|没有评论

人之病札记87: 陈立群 2024-9-4 22:57; 新学期，旧课程。主讲两门本科生课， 40 学时必修基础课“理论力学 I ”和 30 学时选修课“高等动力学”。同时参与本科生核心通识课“无处不在的力学”两学时。与往年不同，硕士生和博士生的“工程科学科研伦理与学术规范”都没有参与。是不能也，非不为也。时间与本科生课冲突。以本为本，只能放弃研究生课了。 ...; 个人分类: 教学行思|828 次阅读|没有评论

郝宁宁：嚼得菜根，百事可做(2016): 陈立群 2024-8-31 22:52; 宝钢教育奖是全国最具知名度的教育奖项之一，设宝钢优秀学生奖、宝钢优秀学生特等奖、宝钢优秀教师奖、宝钢优秀教师特等奖和宝钢优秀教师特等奖提名奖五个奖项，每年评颁一次。 2015 年，陈立群教授获得宝钢优秀教师特等奖。他是继程昌钧教授在 2000 年获得该殊荣后第二位上海大学的获奖者。巧的是，程老师和陈老师 ...; 个人分类: 教学行思|1040 次阅读|1 个评论

教师的三种作用: 陈立群 2024-8-27 22:56; 全球第一家结核病疗养院的创建者特鲁多医生 (Edward Livingston Trudeau, 1848-1915) 的墓志铭耐人寻味， To cure sometimes, to relieve often, to comfort always. 有时治愈，常常缓解，总是宽慰。这确实是医生的现实，尤其是他那个时代肺结核还是绝症，他本人也是结核病患者。广义而论，任何服务 ...; 个人分类: 教学行思|1010 次阅读|没有评论

知新2023: 陈立群 2024-8-13 22:59; 所谓知新是分别是对青椒和博士生的建议，各谈三点。下列建议供青椒参考。建议一，理解论文的基础性地位。论文是职业发展的基础，不可或缺。但基础并不意味着全部，还要充分发挥论文的作用，更有效地转化为基金尤其是人才项目、奖项、横向课题等。此外，论文不是发表就结束，还有售后服务包括 ...; 个人分类: 教学行思|1305 次阅读|没有评论

许佳沁：研究与教育相结合，学生成才教师成功—记我校基础力学教育改革项目(2014): 陈立群 2024-7-30 22:54; 近日，我校“学生成才教师成功的基础力学教育改革”项目获得了校教学成果特等奖。这项从 2003 年 11 月延续至 2013 年 11 月，整整十个年头的教育教学改革项目，始终以培养 21 世纪具有创新精神的高素质科技人才为目标，在理论与实践相结合的过程中积累丰富的经验，研究与教育相结合，与时俱进，探索出一条可 ...; 个人分类: 教学行思|1234 次阅读|没有评论

人之病札记86: 陈立群 2024-7-22 22:56; “动力学与控制基础”中稳定性用了 3 次课，控制导论就只有 1 次课了。我准备结合一个具体例子，解释基本的概念。选的例子是小车上的倒摆，通过小车的运动让倒摆不稳定的铅锤位置稳定，控制输入是作用在小车上的力。这也可以认为是移动指尖保持其上铅笔直立的力学模型。用 Lagrange 方程建模，然 ...; 个人分类: 教学行思|1376 次阅读|没有评论

科研“不厌” 教学“不倦”(2009): 陈立群 2024-7-20 22:37; 子曰： “ 默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有於我哉？ ”— 这是上海大学力学系教授、博导陈立群的座右铭。长期从事基础学科的研究，治学严谨，可谓科研 “ 不厌 ” ；但在教学中却又十分强调基础理论与实践的结合，深入浅出地把理论知识讲通、讲透，这是陈立群在学生中总是广受欢迎的奥秘。 ...; 个人分类: 教学行思|4456 次阅读|没有评论

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