“读书好”未必适合科学研究，

这绝不是给优秀学生泼冷水，

因为读书好将来无所成就十分普遍，

成绩平平长大后反倒一鸣惊人、震惊乾坤。

 

科学研究如同社会上其他行当，

均有其独特的规律和风格，

自然有相应的潜规则要求从业人员遵循，

如此这般心领神会方能搞出名堂，

不然的话，能耐再好，

光凭读书好这一招有时也白搭。

 

你、我、他之所以是你我他，

就缘于江山易改、秉性难移，

虽然从懂事的那天起得到一样的教育，

生活在同一个星球上，接受一样的文化熏陶，

无奈爱好、兴趣和个性就像头“倔驴子”；

读书好固然让你有了知识和自食其力的本领，

360行职业操守“我行我素”，

绝对不会由着你的性子来，

结果阴差阳错、南辕北辙，

好不容易找到的工作如同桎梏。

 

职业特点与从业者个性之间存在一种依存关系：

比如A类职业重在实际操作，它给能工巧匠、运动健儿提供很大的施展舞台；

B类职业旨在破解未知，好奇、兴趣和探索精神是万万不可缺失的灵魂；

C类职业偏重艺术，想象、创作、无拘无束，情感表达是永恒的主题；

D类崇尚人文、教育、福利、康乐，沟通、与人打交道、开导人、帮助人至高无  上；

E类欣赏雄才、胆略和魄力，支持加盟者影响、驱使、带领他人为实现理想目标而奋斗；

F类热心数据计划案头工作，精益求精、讲究效率、按部就班，注重协调和井井有条。

…………

 

当然还可再细分，各行各业相互渗透有交错，

不过，职业特点与从业者个性的依存关系始终如一；

读书好只能说明你接受知识的能力强，

要成就事业，认同自己的秉性、特长万万不可少。

假若糊里糊涂、不加思量就上岗，

自以为“天下无难事，只怕有心人”，

恐怕等待你的除了手足无措和尴尬，

还会因影响手头任务而备受煎熬。

 

为何有的人如鱼得水、春风得意，

有的人步履艰难、一事无成？

关键看你有没有从心底深处，

真正将工作视为生活不可或缺的一部分？

倘若每逢度假休息时如释重负、觉得自在，

那么，时下的工作可能不太适合你。

倘若科学家的最重要素质是好奇心，

一流人才与智力没有多大关系，

那么，下面的提醒或许对你有益：

应知应会，见多识广，独立思考，卓越能力……

它们统统可以通过努力掌握在手，

唯独天赋、秉性、个性一旦形成无法改变。

 

知未必趣，能未必愿，

干未必优，成未必乐，

堪称“以人为本”的一大问题；

要晓得，从“成人”、“成才”进入最佳“工作生态位”，

不仅是每个从业者的事，也是科学发展观的要义所在，

如果每个职业人性情相符，知趣一致，意志吻合，

将如虎添翼，岂非人间幸事？

 

 最后要说的是：

“成才”既是个理论问题，

人尽其才，各得其所，其乐融融；

“成才”又是个现实问题，

解决职业需求与人才个性之间的不协调现象，谈何容易？

不过，正视二者之间的依存关系，

尽可能使之得到最大程度的改善，

不宜忽视，劳苦功高！

 

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