美国第一代大学生的博士学位得主

贺飞 北京大学

美国第一代大学生的博士学位得主是指其父母无一获得学士学位的博士学位获得者。这一组别的许多特征和教育选择区别于其他博士学位得主。此外，他们在其学习时间和学习相关支出方面同其他大学生也存在明显不同，在其博士毕业后的第一份工作也同其他群体有所不同，但差别要小于前两个方面。2015年12月4日，美国科学基金会下属的国家科学与工程统计中心和社会、行为与经济科学学部联合公布了“2014年美国高校授予博士学位统计”结果，共有70份详细统计表格，涉及美国博士培养的方方面面。这项调查是一项对美国有博士学位授予权的学术单位每年授予研究型博士学位的普查。调查由6家联邦机构资助：NASA、国家人文学科基金、NIH、NSF、美国农业部和美国教育部。其中一些重要的趋势值得决策者关注，本文介绍美国第一代大学生博士学位得主这个群体的相关统计特征，报告总体趋势，学习领域，主要特征、学习时长、教育相关债务以及就业情况等相关内容。

1 总体人数和趋势

第一代大学生最终获得博士学位的人数在1973年达到19,060峰值，从1973到1987年以年平均将近2%递减，1987年后尽管也有短期的升降，但其趋势不可识别。父母至少一人获得大学学位的博士学位得主人数(第二代或以后代大学生)从1973到1987年以年平均几乎2%的速度增长，而1987年增长甚至更快(3%年平均增长率)。结果是第一代大学生获得博士学位的比例从1963年超过三分之二下降到2014年的少于三分之一(图1 )。

图1 第一代大学生最终获得博士学位的人数：1963-2014

数据来源：Doctorate Recipients from U.S. Universities 2014（表51，52，53）

2 学习领域

1994年，相比于第二代大学生及以后的博士学位得主，第一代大学生博士学位得主更倾向于在教育学领域获得博士学位(22% 对 11%)，而较少在科学与工程领域获得博士学位(62% 对 71%)。20年后，这两组之间的学习领域的选择变得更为类似。教育仅仅是2014年的5个第一代大学生攻读博士学位最受欢迎的领域之一，选择科学与工程领域攻读博士的第一代大学生占比达到74%，几乎接近当年其他组别的科学与工程博士学位的选择(76%) (图2 )。

图2 第一代大学生最终获得博士学位的百分比，按专业领域：1994，2014

数据来源：Doctorate Recipients from U.S. Universities 2014（表11，12，33）

3 博士学位得主的特征

3.1 国籍和性别

从1994到2014年，临时签证持有者中获得博士学位的第一代大学生的占比较美国公民和永久居民要高7%到11%。但过去20年来，获得博士学位的第一代大学生比例在以上两种类型群体中都逐渐下降。

但这一趋势在男女中有差别。在临时签证持有者中，男性博士学位得主较女性更倾向于是第一代大学生，但在美国公民和永久居民中则倒过来。此外，女性临时签证持有者第一代毕业生占比自2002年几乎保持不变，而其他三类人群的第一代大学生博士毕业生占比从2002到2014年持续下降（图3）。

图3第一代大学生的博士学位得主，按国籍和性别：1994-2014

数据来源：Doctorate Recipients from U.S. Universities 2014（表20，21）

3.2 族裔和种族

在那些报告是美国公民或永久居民的博士学位得主中，黑人或非裔美国人博士学位得主以及西葡裔或拉丁裔博士得主较亚裔或白人更倾向于第一代大学生。除了美国印第安人或阿拉斯加原住民外，1994到2014年其他所有族裔和种族的第一代大学生博士学位得主占比都逐渐下降(图4)。

图4第一代大学生的美国公民和永久居民博士学位得主，按族裔和人种：1994-2014

a 到2000年包括夏威夷原住民或其他太平洋岛民，但2001-14年排除在外。

数据来源：Doctorate Recipients from U.S. Universities 2014（表19，23）

3.3 博士授予机构类型

两代人在其选择博士学习机构存在差别。第一大大学生博士学位得主较其他人更少从研究非常密集型大学获得学位。在1994, 2004和2014年份，77%到80%的二代及以上博士学位得主大学生从研究非常密集型大学获得其学位，但是第一代大学生占比仅在66%到70%之间(图5)。

图5 博士机构类型，按大学生代：1994,2004,2014

数据来源：Doctorate Recipients from U.S. Universities 2014（表11）

3.4 学士来源机构

两代人在其获得学士学位的机构类型上也有差别。仅从在美国机构获得学士的博士学位来看，大约三分之一的第一代大学生在1994,、2004和2014年从研究非常密集的大学获得学士学位，而有将近一半的第二代或以上大学生如此(图6)。

图6 美国学士获得机构，按大学生代：1994,2004，2014年

数据来源：Doctorate Recipients from U.S. Universities 2014

4 获得学位时间

从2010到2014年，攻读博士学位的第一代大学生较其他群体获得其博士学位时间要长，这一结果发生在每一个学科大类领域中。对于各代大学生，其获得教育学博士学位的中位时间都是最长的，而在生命科学、物质科学和工程等领域获得博士学位的时间则较短(图7)。

图7 获得博士学位的中位时间，按大学代际和学习领域：2010-2014年

注：获得博士学位时间是指从其进入研究生院学习到最终获得博士学位的时间。

数据来源：Doctorate Recipients from U.S. Universities 2014（表31，32）

5 教育相关债务

5.1 毕业时的债务

从1994到2014，所有博士毕业生中大约一半有博士期间发生的未偿债务。有累积教育相关债务的博士学位得主占比直到1998年前与第一代大学生获得博士学位的类似，但自那以后逐渐分道扬镳。在2014年第一代大学生博士学位得主较其他群体更倾向于在博士时负债(53% 比 46%) (图8)。

图8 有累积教育相关债务的博士学位得主，按不同代大学生分类：1994-2014

数据来源：Doctorate Recipients from U.S. Universities 2014（表37,38,39,40）

5.2 毕业债务的规模

2014年，第一代大学生博士学位得主较第二代及其后代际大学生更有可能背负高额的同其研究生学习相关的毕业债务。总体上，有24%的第一代大学生博士学位得主，但仅17%的其他代大学生博士学位得主报告其研究生学习相关债务在其毕业获得学位时超过3万美元。第一代大学博士得主债务负担较重这一趋势几乎在每一机构中和所有学科领域都是如此。所有各代在博士研究型大学学习的博士学位得主较研究非常密集型大学和研究密集型大学等其他机构更容易发生研究生学习相关的高额债务(图9)。

图9 研究生教育相关债务大于3万的占比，按大学生代际，学位领域和学位机构类型（卡耐基分类）

数据来源：Doctorate Recipients from U.S. Universities 2014（表37,38,39,40）

6 毕业后第一份职位

6.1 就业部门

在1994, 2004和2014所选年份，学术机构是美国博士学位得主明确报告非博士后就业最多的机构，各代大学生博士学位得主有大约一半毕业后选择学术机构职位。从整个20年间来看，第一代大学生博士学位得主较其他群体更倾向于选择教育部门的职位(包括中小学和其他教育系统)，而第二代和其后代际大学生博士学位得主更倾向于选择企业就业。但这一差别在2014年变得很小。各代大学生博士学位得主选择企业就业的比例从2004到2014年都有明显增长(图10)。

图10 美国有明确就业意向的博士毕业生，按大学生代际和经济部门：1994，2004，2014年

数据来源：Doctorate Recipients from U.S. Universities 2014（表46,47）

6.2 博士后

2010-2014年，在所有明确就业博士后和其他职位的美国博士学位得主中，第一代大学生博士学位得主较其他代际学生更少选择博士后职位(49%比53%)。毕业于研究非常密集型和研究密集型大学的博士后率是差不多的。毕业于医学院所的博士较其他群体更倾向于选择美国博士后就业职位，而毕业于博士研究型大学的则较少选择如此(图11)。

图11 美国科学与工程博士 选择博士后的比率，按大学生代际和博士授予机构类型：2010-14年

数据来源：Doctorate Recipients from U.S. Universities 2014（表44,51,52）

6.3 中位收入

2014年，美国明确就业的博士学位得主的中位收入在各代际大学生博士群体之间以及各职位类型中几乎相同。两类代际大学生的博士学位得主就业在企业和学术机构的中位收入完全一样(图12)。

图12 美国明确就业的博士学位得主的中位收入，按大学生代际和职位类型：2014年

数据来源：Doctorate Recipients from U.S. Universities 2014（表48,49）

参考文献

1、National Science Foundation, National Center for Science and Engineering Statistics. 2015. Doctorate Recipients from U.S. Universities: 2014. Special Report NSF 16-300. Arlington.

2、哪国学生在美获博士学位数量最多？http://blog.sciencenet.cn/blog-1015-941129.html

3、美国的博士培养规模有多大？http://blog.sciencenet.cn/blog-1015-941301.html  

4、是什么因素影响美国学生的博士学位之路？http://blog.sciencenet.cn/blog-1015-941499.html  

5、美国博士毕业生毕业后都去了哪儿？http://blog.sciencenet.cn/blog-1015-941876.html

6、哪些领域最吸引美国学生攻读博士？http://blog.sciencenet.cn/blog-1015-942290.html

7、从统计数据看美国的博士学位点设置http://blog.sciencenet.cn/blog-1015-942350.html

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